改进教法，让高年级的英语课堂不再沉寂

wplove · 发表于 2012-3-19 14:41:46

要是没有那么多的内容，怕是赶不上考试的要求啊

fengjueling · 发表于 2012-3-19 19:36:05

讲理论容易，实践好难
还需要做个有心人
可是学校里又有那么多额外的事情要做
没有那么多心思来想真正教学的问题
难啊难

小饭团 · 发表于 2012-3-21 20:42:51

这个问题值得我们深思，好好探讨

zhang75214 · 发表于 2012-3-22 09:27:53

看来到高年级，不能纯粹为了热闹而教，毕竟课的容量大了。更需要在交流中思考。但学生不积极举手发言，是高年级的通病。这也是年龄特征所决定的，那只能教师请啦。

mmmotsy · 发表于 2012-3-22 19:07:51

改变源于创新！！！！！

kszhjf · 发表于 2012-3-22 19:08:16

2007olivia 发表于 2011-4-1 17:12
回复 7# 123zengchenglei 同意楼主的话但是不同的年龄在学习过程中会有不同的表象不举手并不意味着孩子 ...

有同感，找寻一些相关联的，同时又是学生们感兴趣的、可以拓展知识面的素材，学生们会乐于参与其中的

socool · 发表于 2012-3-27 14:22:56

教每个年级都有难处啊

牛牛2007 · 发表于 2012-4-9 22:13:15

因为今年教六年级，确实也有很大的疑惑，进来学习一下

19661016zhx · 发表于 2012-4-10 08:54:18

学习了！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

lanziyou870 · 发表于 2012-4-12 14:19:20

如果能适当的制造兴奋点，高年级的孩子也是很活跃的。

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