第二单元虽然课题是A telephone call，但内容却都是和疾病有关的，在创设情景的时候，我比较头疼。What's wrong with you?这个情景该怎么创设才更加真实呢？教学本单元的时候，班级里不可能正好有人生病，即使生病也是极个别，所以，上课的时候，这些疾病单词，似乎都是干巴巴的引出来的，课堂效果不好。
请教各位有经验的老师。

有些词可以在谈话中引出，比如feel cold ,warm 等等。如果没有缺席的人，那就等到学习课文的时候让他们通过上下文来理解。Helen is not at school.We can also say she is ---absent  today.用好课文里的情境能解决一些问题。

How do you feel?这个句型我是这样来创设情境的:那天正好天气比较阴冷，我就问同学们：What's the weather like today?Is it sunny today?通过原来的渗透，学生都能回答：No,it isn't.这时我说到：Yes,it's cloudy.We feel a little cold.引出了cold一词，然后我就提议Let's do some exercise.OK?通过一系列的运动，有些学生已经有点气喘吁吁，这时我又适时引出了：How do you feel now?引导学生说出：I feel hot/tired.过程还算流畅。

先向各位学习了，还可以运用多媒体人机对话。

也可以事先先叫一个同学假装生病啊，由老师what's wrong with you引出这节课的教学重点啊

Let's act the dialogue ,Who 'd like to be the absent boy ? then pratise ,OK

用课件营造情景，不然很枯燥的。