小步子，大目标
我以往上课的方法是第一课时先教B部分单词，然后结合C部分句型进行操练。第二课时教一半的课文，第三课时教另一半的课文。我在教5BUnit 2 A telephone call 这一课时，我进行了一些小尝试，第一课时，我教了B部分的5个单词，以及I hope you get better soon.并结合C部分句型进行操练. 第二课时时我教了B部分的另外3个单词，结合C部分句型进行操练.并同时添加了Please take some medicine. Please go to see a doctor .I can get some fruit for you .使学生能把前后的知识窜连起来 ，形成一个组对话。如：What’s wrong with you ?I’ve got a… I’m sorry to hear that.Please take some medicine./ Please stay in bed. /Please drink some water./Please have a lot of rest. All right.After class, I can get some fruit for you . Thank you. 学生通过对话，逐步掌握本课的一些重点，为课文的教学作铺垫。第三课时时，我重点训练了电话的用语。Is that …?This is …?May I speaking toXX?This is XX speaking ?Sorry ,wrong number.See you soon .以及句型How do you feel now?I feel …第四课时我利用课文录音整体训练学生的听力，学生对课文的理解以水到渠成，同时，初步渗透三单式句型，为下一课埋下伏笔。
就这样，一步一步，循序渐进，我教得轻松，学生也学得愉快

对我很有帮助，谢谢。我也要试试。

根据教学内容的需要，不拘一格，只要能更好的服务于教学，怎么样安排教学内容都可以。

循序渐进的教学，由点到面，很不错