我任教三个班级，两个三年级班和一个二年级班，按理说应该是相对轻松一点。可我却一点也不觉得轻松。主要是我的三（1）班，令我感到压力大增。
这个班级，我是从二年级开始带起来的，带了一年半了，是很顺手了。我知道我安排的在另一个班一课时完成的内容，到这个最起码需要一个半课时。四个单词，我需要教一课时，随后的口试中，还是有人不会读。上学期期末考试，我的宝贝们，竟然有两个不及格。80分的卷子，一个是38分，一个是40分。真是无语！
因而这个学期一开学，我就抓紧对他们班的教学。12个单元，在4个多月的时间里完成，不得不抓紧呀！可我的宝贝们，却依然如故——上课时，看似很认真，却听得一知半解；课后作业，回家作业更是拖拖拉拉，甚至不做！不仅英语如此，语文，数学也是如此。因而每天放学，这个班级里，总是三位老师齐全，在收作业。
究其原因，孩子们的心理年龄低，是一个原因，外来插班生多也是一个原因，还有其他一些原因吧，或许也有我的原因。好学生也是有的，但在拥有众多学困生的班级里，这个班也就成了个差班。

我任教三个班级，两个三年级班和一个二年级班，按理说应该是相对轻松一点。可我却一点也不觉得轻松。主要是我的三（1）班，令我感到压力大增。
这个班级，我是从二年级开始带起来的，带了一年半了，是很顺手了。我知道我安排的在另一个班一课时完成的内容，到这个最起码需要一个半课时。四个单词，我需要教一课时，随后的口试中，还是有人不会读。上学期期末考试，我的宝贝们，竟然有两个不及格。80分的卷子，一个是38分，一个是40分。真是无语！
因而这个学期一开学，我就抓紧对他们班的教学。12个单元，在4个多月的时间里完成，不得不抓紧呀！可我的宝贝们，却依然如故——上课时，看似很认真，却听得一知半解；课后作业，回家作业更是拖拖拉拉，甚至不做！不仅英语如此，语文，数学也是如此。因而每天放学，这个班级里，总是三位老师齐全，在收作业。
究其原因，孩子们的心理年龄低，是一个原因，外来插班生多也是一个原因，还有其他一些原因吧，或许也有我的原因。好学生也是有的，但在拥有众多学困生的班级里，这个班也就成了个差班。