一、        复习总目标：
通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期所学的单词、句型，能灵活地运用所学知识。通过总复习，让全体学生特别是中下等学生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。

二、复习形式： 分类复习、综合复习       
１．复习前的准备工作:
把学过的单词归类（培养学生自主归纳总结的习惯）
本学期的单词可分类如下：
水果，家庭成员，玩具名称，数字，事物特征，字母，其他

２． 课前的步骤:
基础知识的梳理：
创设情境复习每单元的单词,句子.

３．课堂上的必做项目：
Ａ.归纳每课的重点句子
Ｂ.听力训练
在总复习时，要保持每天训练听力的频度。
Ｃ.做专项练习
根据大纲要求选择目的性强的练习题
Ｄ.课堂尾声:学生小结

4．具体内容
1）．词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组；对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。
2）．对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能准确理解对话的情景和主题功能。
3）．句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
4）．能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的内容，能做出正确的判断和选择。


三、复习措施：   
1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能背诵要求掌握的单词。
2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。
3、根据测试题型，训练学生的审题能力。
4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。

一、        复习总目标：
通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期所学的单词、句型，能灵活地运用所学知识。通过总复习，让全体学生特别是中下等学生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。

二、复习形式： 分类复习、综合复习       
１．复习前的准备工作:
把学过的单词归类（培养学生自主归纳总结的习惯）
本学期的单词可分类如下：
水果，家庭成员，玩具名称，数字，事物特征，字母，其他

２． 课前的步骤:
基础知识的梳理：
创设情境复习每单元的单词,句子.

３．课堂上的必做项目：
Ａ.归纳每课的重点句子
Ｂ.听力训练
在总复习时，要保持每天训练听力的频度。
Ｃ.做专项练习
根据大纲要求选择目的性强的练习题
Ｄ.课堂尾声:学生小结

4．具体内容
1）．词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组；对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。
2）．对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能准确理解对话的情景和主题功能。
3）．句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
4）．能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的内容，能做出正确的判断和选择。


三、复习措施：   
1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能背诵要求掌握的单词。
2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。
3、根据测试题型，训练学生的审题能力。
4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。