三维目标

       
知识与能力        1.        四会掌握单词apples,bananas,oranges,peaches,pears,watermelons,peaches.
2.        能听懂、会说、会读句型What are these/those?They’re …
                3. 初步掌握名词复数的词形和读音变化。
        过程与方法        培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源和同伴共同完成学习的任务。
        情感与态度        学习英语的学习兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。


教学资源       
预习作业        1. 预习B部分的单词，理解它的中文意思。
                2. 翻译下列句子：①这些是什么？它们是桃子。
                 ②那些是什么？它们是葡萄。
        教学准备        单词卡片，各种水果，袋子，录音机，磁带
             学程预设        导航策略        调整反思
A预习展示 （4分钟）
1．检查预习作业中单词的发音。
2．给图片，学生读出单词。
3．部分学生翻译句子。
B教师导航 （15分钟）
1. I like apples.Do you like apples?
Then what do you like?
复习水果类单词
2.A game:Touch and guess
I have a bag.xxx,come here,please.Touch and guess what are these in the bag.
教学新单词grapes，
同时引出新句子what are these.
3.出示单个水果，问What’s this?
  出示多个水果，问What are these?
  指挂在黑板上的图片问What’ s that?What are those?
C合作探究 （8分钟）
1.        读单词比赛。
2.        听课文录音，跟读A部分的一、二幅图。
3.        学生指图对话
What are these/those?They’re …
D融会贯通 （7分钟）
  参考以下对话，组内编对话。
Excuse me,what are these?
They’re apples.
Do you like apples?
Yes,I do.
What are those over there?
They’re oranges.
Do you like oranges?
No,I don’t.
What do you like?
I like peaches.
E反馈总结 （5分钟）
一、写出下列单词的复数形式。
apple ________   peach _________
mango ________   orange________
watermelon__________
二、把下列句子改为复数句。
1. What is this? It’s a banana.
2. What is that? It’s an apples.
三、根据提示，写出已学的水果单词。
1. They are red or green.           ________
2. They’re yellow and soft. Monkeys like to eat them.                          _________
3. They’re orange or green.        __________
4. They’re pick and sweet.         __________
5. They’re very big and sweet.      __________
F作业布置（1分钟）
*    听B部分的录音，读熟单词默写四会。
**   询问家人喜欢什么水果。
***  1. 听录音，跟读单词。
     2. 熟读已学课文。       
试读单词，相互纠正发音。
其余学生判断评价


学生回答Yes,I do./No,I don’t.I like…

学生上来触摸并猜测，引导他们用They’re …来回答。

学生思考并回答。





学生先练习，然后展示给全班

教师与一生合作对话，其余学生仿照编一段新对话。









学生完成练习








校对答案，订正。





明确作业要求。

三维目标

       
知识与能力        1.        四会掌握单词apples,bananas,oranges,peaches,pears,watermelons,peaches.
2.        能听懂、会说、会读句型What are these/those?They’re …
                3. 初步掌握名词复数的词形和读音变化。
        过程与方法        培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源和同伴共同完成学习的任务。
        情感与态度        学习英语的学习兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。


教学资源       
预习作业        1. 预习B部分的单词，理解它的中文意思。
                2. 翻译下列句子：①这些是什么？它们是桃子。
                 ②那些是什么？它们是葡萄。
        教学准备        单词卡片，各种水果，袋子，录音机，磁带
             学程预设        导航策略        调整反思
A预习展示 （4分钟）
1．检查预习作业中单词的发音。
2．给图片，学生读出单词。
3．部分学生翻译句子。
B教师导航 （15分钟）
1. I like apples.Do you like apples?
Then what do you like?
复习水果类单词
2.A game:Touch and guess
I have a bag.xxx,come here,please.Touch and guess what are these in the bag.
教学新单词grapes，
同时引出新句子what are these.
3.出示单个水果，问What’s this?
  出示多个水果，问What are these?
  指挂在黑板上的图片问What’ s that?What are those?
C合作探究 （8分钟）
1.        读单词比赛。
2.        听课文录音，跟读A部分的一、二幅图。
3.        学生指图对话
What are these/those?They’re …
D融会贯通 （7分钟）
  参考以下对话，组内编对话。
Excuse me,what are these?
They’re apples.
Do you like apples?
Yes,I do.
What are those over there?
They’re oranges.
Do you like oranges?
No,I don’t.
What do you like?
I like peaches.
E反馈总结 （5分钟）
一、写出下列单词的复数形式。
apple ________   peach _________
mango ________   orange________
watermelon__________
二、把下列句子改为复数句。
1. What is this? It’s a banana.
2. What is that? It’s an apples.
三、根据提示，写出已学的水果单词。
1. They are red or green.           ________
2. They’re yellow and soft. Monkeys like to eat them.                          _________
3. They’re orange or green.        __________
4. They’re pick and sweet.         __________
5. They’re very big and sweet.      __________
F作业布置（1分钟）
*    听B部分的录音，读熟单词默写四会。
**   询问家人喜欢什么水果。
***  1. 听录音，跟读单词。
     2. 熟读已学课文。       
试读单词，相互纠正发音。
其余学生判断评价


学生回答Yes,I do./No,I don’t.I like…

学生上来触摸并猜测，引导他们用They’re …来回答。

学生思考并回答。





学生先练习，然后展示给全班

教师与一生合作对话，其余学生仿照编一段新对话。









学生完成练习








校对答案，订正。





明确作业要求。