一 教学内容
G.Fun house
二 教学目标
1.        能了解家庭成员间得关系，画一张家庭成员表。
2.        能有节奏有感情有表情地朗读歌谣My brother.
3.        完成本单元练习。
4.        能熟练运用本单元地句型进行对话表演。
三 教学重点和难点
能熟练运用本单元地句型进行对话表演。
四 课前准备
录音机、磁带
五 教学过程
教学环节        教师活动        学生活动
A  
Free  talk        Who’s that girl?
Is that man your father?
The one in the white shirt.        She’s my sister.
Which one?
No,he isn’t.
B
Review        1.        Who’s the boy with…?
Is that girl your friend?
The one in the…

2.Have a talk in pairs.        He’s…
Which one?
Yes,she is./ No, she
isn’t.
Have a talk in pairs.
C
Fun house        1.        Say a rhyme.
①        Who’s the boy sitting on the chair?
Hello,Joe.
②        让S1将Joe介绍给大家。

Let’s go and say“Hello”!

③Let Ss listen to the tape .


2.        Look and read
让学生自由读对话，然后齐读，体会第三、四幅图画的幽默之处。
3.T show a picture of Li An’s family.
Li An and Li Ping are brothers.
Father’s father ——Li Lin
Mother’s father——Wu Wei
Father’s mother——Ma Fen
Mother’s mother——Dai Lu
Father’s sister——Li Na
Mother’s brother——Wu Fan
4.Play a game:Ask and guess
He’s my father’s father.Who’s he?
She’s my mother’s mother.Who’s she?       
S1:He’s my brother,
Joe.
S2:Hello.
S1:Hello,he’s my brother,Joe.
S:Hello,Joe.
Joe:Hello.
Listen to the tape and read after the tape.
Read together.
自由读对话，齐读。



让学生说出各人之间的关系。







猜人物关系。

D
Excise        1.        Listen,find and circle.
2.        Listen and colour.
3.        Listen,choose and write.
4.        Look,think and write.

5. Complate the dialogues.        看图并用英语说说。
说说颜色单词。
认读所有词组。
观察人物，弄清人物间的关系。
看清图片内容，根据问题先说出完整的答句。
六 板书设计
Unit 2  At a party
            sitting on the chair
Let’s go and say“Hello”!
七 作业设计
1.        熟读课文，试着背诵。
2.        掌握本单元的单词和句型，会默写。
3.        自编对话。



(12)Unit 2  At a party  (the sixth period)  Mar. 20
一 教学内容
进行单元测试

一 教学内容
G.Fun house
二 教学目标
1.        能了解家庭成员间得关系，画一张家庭成员表。
2.        能有节奏有感情有表情地朗读歌谣My brother.
3.        完成本单元练习。
4.        能熟练运用本单元地句型进行对话表演。
三 教学重点和难点
能熟练运用本单元地句型进行对话表演。
四 课前准备
录音机、磁带
五 教学过程
教学环节        教师活动        学生活动
A  
Free  talk        Who’s that girl?
Is that man your father?
The one in the white shirt.        She’s my sister.
Which one?
No,he isn’t.
B
Review        1.        Who’s the boy with…?
Is that girl your friend?
The one in the…

2.Have a talk in pairs.        He’s…
Which one?
Yes,she is./ No, she
isn’t.
Have a talk in pairs.
C
Fun house        1.        Say a rhyme.
①        Who’s the boy sitting on the chair?
Hello,Joe.
②        让S1将Joe介绍给大家。

Let’s go and say“Hello”!

③Let Ss listen to the tape .


2.        Look and read
让学生自由读对话，然后齐读，体会第三、四幅图画的幽默之处。
3.T show a picture of Li An’s family.
Li An and Li Ping are brothers.
Father’s father ——Li Lin
Mother’s father——Wu Wei
Father’s mother——Ma Fen
Mother’s mother——Dai Lu
Father’s sister——Li Na
Mother’s brother——Wu Fan
4.Play a game:Ask and guess
He’s my father’s father.Who’s he?
She’s my mother’s mother.Who’s she?       
S1:He’s my brother,
Joe.
S2:Hello.
S1:Hello,he’s my brother,Joe.
S:Hello,Joe.
Joe:Hello.
Listen to the tape and read after the tape.
Read together.
自由读对话，齐读。



让学生说出各人之间的关系。







猜人物关系。

D
Excise        1.        Listen,find and circle.
2.        Listen and colour.
3.        Listen,choose and write.
4.        Look,think and write.

5. Complate the dialogues.        看图并用英语说说。
说说颜色单词。
认读所有词组。
观察人物，弄清人物间的关系。
看清图片内容，根据问题先说出完整的答句。
六 板书设计
Unit 2  At a party
            sitting on the chair
Let’s go and say“Hello”!
七 作业设计
1.        熟读课文，试着背诵。
2.        掌握本单元的单词和句型，会默写。
3.        自编对话。



(12)Unit 2  At a party  (the sixth period)  Mar. 20
一 教学内容
进行单元测试