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请大家批评指正:unit 4 第二课时

sun_shine 2006-3-25 20:17 [复制链接]
教学内容:A

教学目标:
1.复习B的8个单词
2.复习并掌握:What are these/those? They're ......
3.复习并学会说:I'd like some......, please.
4.学会并掌握:How many kilos? ...... kilos, please.

重点、难点:单词和句子

教学过程:
一、课前在教室的窗和前面的墙上贴好水果的图片。
     What are these/those? They're......复习第一课时的内容。
  全班齐读单词。
  听录音复述A部分前两张图的句子。
  打开课本,指出Miss Li is buying fruit.,引出课题。
  Read A 部分前两张图。
二、学生操练C的内容
三、Presentation
 1. 学生都准备有一套小的图片
  T: What are these?
  S: They're......
      T: I'd like some......,please.
      S: OK./All right.(教师引导)
      教授单词some,以及句子:I'd like some ......,please.

      T_S do several times as model

      S-S

 2. 创设情景:
  T: I'm a shop assistant. Who would like to be the customer?
  T: shop assistant S:customer
        S: What are these/those?
        T: They're ......
        S: I'd like some .......,please.
        T: How many kilos?
        (先教授单词kilo,以及句子How many kilos?,再请学生回答)
        S: ......kilos,please.

      T-S as model several times.

      S-S (对于customer的顾客,买的水果的图片就作为奖品来调动其积极性,assistant的同学,可以让全班同学评出最佳营业员。)

三、Consolidation
      听录音复述后两张图的内容。
  Read
  书面作业:
  第一题:将单词的字母打乱请学生重新排列
  第二题:连词成句
  Homework: 抄写新学的句子。
最新评论 | 正序浏览
发表于 2006-3-25 20:18:42
希望各位同仁能多给小女子提点意见。
发表于 2006-3-25 20:20:35
请各位同仁多帮着提点意见。
发表于 2006-3-26 20:48:33
你们学校的备课只要这样简单就可以过关了吗?
过程不要再些详细写了吗?
发表于 2006-3-27 17:38:52
不是的,是要求详细的,我们是手写的.
这是我要开课才匆匆发上来的.
发表于 2006-10-24 08:29:51
普通
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