[910评论] 学校竟然“妖魔化”师生关系?
江苏无锡日前对学校安全“下猛药”,要求实施关于学校安全培训、专项管理等一系列有力措施,但其中关于“教职员工不得与异性学生在教室、宿舍或其他僻静场所单独谈话”的规定却在无锡的师生中引起不小的反响。(见3月21日《扬子晚报》)
师生关系是一种特殊的人际关系,在今天的校园里,师生矛盾已是屡见不鲜的话题。我们曾经做过这样一个调查:“请用一个词或一句话形容一下师生关系。”同学们回答的结果可谓五花八门:“偏心”、“糟”、“非常糟”、“挨吵”、“不理解”、“恐怖”、“若即若离”、“水中月亮”、“上有政策,下有对策”、“一个在天上,一个在地下”、“为什么老师不能读懂学生的心声?”、“老师和同学之间就像隔着一层膜,我隔着膜看老师,老师隔着膜看我们,我想捅破,可没这个胆量”等。值得一提的是有两名同学竟提到了“猫和老鼠”、“老师,请你不要把我们当敌人!”这样的词句,学生害怕老师(包括校领导)就像老鼠怕猫一样,学生与老师形成“敌人”这样的关系,确实有点悲哀。在猫和老鼠的哲学里,猫永远是强者,是高高在上的,但形成这样的师生关系(即使这些同学看问题有点偏激或是针对某一位老师),让学生如此害怕的老师也绝对是一个失败的老师。诚然,像“友谊”、“情深”、“亲密”、“忘年交”、“雨中情”、“无话不谈”、“红花与绿叶”等这样的字眼也不乏有之,但比起相反的词语则是小巫见大巫了。
无锡市教育局这一规定无疑会让所有的教师感到尴尬。师道尊严在这一规定面前土崩瓦解,拉大了教师和学生之间的距离,这不是明摆着告诉学生要“提防”教师吗?多少年来,教师被讴歌为人类灵魂的工程师,而时至今日,我们的教育部门却把对教师的信任降低到了最低点。那么,在营造健康和谐的师生关系上,教师首先就处在了一个被动的地位,回过头来再对学生谆谆教导苦口婆心时,教师到底会有多少底气呢?去年某学校校长别出心裁让迟到或者因为类似一些小事犯错误的教师回家叫家长,把教师的尊严狠狠地踩在脚底下,寒了多少教师的心。而这样一个“防教师甚于防坏人”的规定更是对教师的非人性化规定。因为教师这个职业,与其他职业相比,太具有特殊性了。
在“师生关系”这场对台戏中,在教师群体中,是曾经有人师德沦丧,使整个教师队伍蒙羞,但这样的“坏”老师毕竟是极少数。毫无疑问,用这样的规定去“规定”所有的教师的话,显然是不大合适的。教师不仅仅有教书的职责,同时还承担着育人的职责。托尔斯泰曾说过:“如果教师只有对事业的爱,那么,他是一个好教师;如果把对教育的爱和对学生的爱融为一体,他就是个完美的教师。”教师在讲台上是严师,在课下是学生的好朋友,教师只有像母亲爱孩子一样去爱自己的学生,学生才能够健康的成长。
试问:教师们如果少了促膝谈心,不深入学生的内心世界,不去了解学生的想法,怎么有针对性地去解决问题?怎么去提高学习成绩?怎么对学生进行鼓励和支持?怎么拉近和学生的心理距离?……生活总是美好的,不是说有交流,才会有真情存在吗?如此僵硬师生关系,我们的教师怎能不寒心?
师生关系是教育过程中的一个永恒话题,优秀教师是学校教育工作中一个永远跳动的音符,融洽的师生关系是提高教育质量必不可缺少的因素。构建健康和谐的师生关系,教师和学生之间要有充分的信任和了解。而作为教育部门,应该给教师一个广阔的空间,杜绝 “妖魔化”师生关系。“老师真,同学真;老师假,同学假!”这也许是体现师生关系的最精辟的语言。 |
|