A部分（第一课时）
【学习目标】
1.学会使用日常交际用语What’s for breakfast?
2.初步掌握句型：Where’s? …/ Where are? …以及答句：It’s …/ They are …, There’s no …in/on/near…, 并能交际运用。
3.能正确理解课文，熟练朗读并表演。
4.能够围绕早餐的话题，与他人交流，询问早餐吃什么，以及东西在哪里，学会安排合理营养的早餐。

【活动方案】
活动一：Work in pairs.（操练对话）
A:Where’s/Where are…?
B:It’s/They’re in /on….
活动二：Read and understand.(朗读并理解课文)
1.Watch the carton,try to answer the question.(看动画，试着回答问题)
What’s in the fridge?
A．                         B.
A.         
  
                                    
                     
A carton of juice             A carton of milk
2.Read the text,fill in the form.(自读课文，完成表格)


            




                           

                  


                           

                         
              
3.Use different ways to read the text.(用不同的方式读课文)
活动三：Say a chant.(说歌谣)
活动四：Make a dialogue.
What’s for breakfast / lunch?  ….
Where’s the …?  It’s ….
Where are the …? They’re ….
There’s no ….
Have … then.

A部分（第一课时）
【学习目标】
1.学会使用日常交际用语What’s for breakfast?
2.初步掌握句型：Where’s? …/ Where are? …以及答句：It’s …/ They are …, There’s no …in/on/near…, 并能交际运用。
3.能正确理解课文，熟练朗读并表演。
4.能够围绕早餐的话题，与他人交流，询问早餐吃什么，以及东西在哪里，学会安排合理营养的早餐。

【活动方案】
活动一：Work in pairs.（操练对话）
A:Where’s/Where are…?
B:It’s/They’re in /on….
活动二：Read and understand.(朗读并理解课文)
1.Watch the carton,try to answer the question.(看动画，试着回答问题)
What’s in the fridge?
A．                         B.
A.         
  
                                    
                     
A carton of juice             A carton of milk
2.Read the text,fill in the form.(自读课文，完成表格)


            




                           

                  


                           

                         
              
3.Use different ways to read the text.(用不同的方式读课文)
活动三：Say a chant.(说歌谣)
活动四：Make a dialogue.
What’s for breakfast / lunch?  ….
Where’s the …?  It’s ….
Where are the …? They’re ….
There’s no ….
Have … then.