一年级英语学科期末考核方案  
考核意图
根据新课标的理念和要求，这学期的英语期末考试的目的是了解学生的学习情况，激发学生的学习热情，同时，也为了促进教师进行反思和改进教学方法。试卷的内容注重与学生的生活相联系，注重体现新课程标准的理念，充分发挥反馈、诊断及激励功能，检验、改进师生在英语中的教与学，从而有效地促进日后的教学工作。
考核内容
一、（一试）
诵26个字母，并任意抽读 (10%)
读单词或词组，并要求说出中文意思 (10%)
师生对话 (10%)
4、唱一首英文歌  (10%)
二、（笔试）
1．听力
2．笔试
考核形式
一、（一试）
1.背诵26个字母，并任意抽读(10%)
         涉及26个字母
        此项测试主要考查学生对字母的掌握情况。
2.抽读单词或词组  (10%，使用单词卡片测试)
         所涉及语言功能：请求、问候、介绍、祈使、学具用品、交通工具、家庭成员、1－7数词及运动项目名称话题等。
    此项测试主要考查学生的辨认物体、词语记忆等方面的能力。
        3. 师生对话   (10%， 师生共同完成，注意营造宽松的环境和气氛)
    此项测试主要考查学生综合语言运用能力。教师可以让学生预先准备准备4-5个话题，其内容要求问候，运动项目等.
        4.唱一首英文歌 (10%)
        此项测试可以随堂或课外进行，可以采用两人或三人组合的形式完成。在测试前教师对学生要提出要求，在测试中要注意吐词、音准、节奏是否准确、悦耳。  二、（笔试）
        学校统一安排
评价方式及标准
一、（一试）
        评分标准要应人而宜，以鼓励督促为主，并看其目前情况与态度是否有进步。大致可分A：流利熟练，语音语调正确；B:比较熟练，语音语调比较正确；C：熟练程度一般，句子的基本读音尚能掌握；D:基本上听不懂，读音错误很多，学习态度不端正。
二、（笔试）
        根据试卷内容的给予评价。

一年级英语学科期末考核方案  
考核意图
根据新课标的理念和要求，这学期的英语期末考试的目的是了解学生的学习情况，激发学生的学习热情，同时，也为了促进教师进行反思和改进教学方法。试卷的内容注重与学生的生活相联系，注重体现新课程标准的理念，充分发挥反馈、诊断及激励功能，检验、改进师生在英语中的教与学，从而有效地促进日后的教学工作。
考核内容
一、（一试）
诵26个字母，并任意抽读 (10%)
读单词或词组，并要求说出中文意思 (10%)
师生对话 (10%)
4、唱一首英文歌  (10%)
二、（笔试）
1．听力
2．笔试
考核形式
一、（一试）
1.背诵26个字母，并任意抽读(10%)
         涉及26个字母
        此项测试主要考查学生对字母的掌握情况。
2.抽读单词或词组  (10%，使用单词卡片测试)
         所涉及语言功能：请求、问候、介绍、祈使、学具用品、交通工具、家庭成员、1－7数词及运动项目名称话题等。
    此项测试主要考查学生的辨认物体、词语记忆等方面的能力。
        3. 师生对话   (10%， 师生共同完成，注意营造宽松的环境和气氛)
    此项测试主要考查学生综合语言运用能力。教师可以让学生预先准备准备4-5个话题，其内容要求问候，运动项目等.
        4.唱一首英文歌 (10%)
        此项测试可以随堂或课外进行，可以采用两人或三人组合的形式完成。在测试前教师对学生要提出要求，在测试中要注意吐词、音准、节奏是否准确、悦耳。  二、（笔试）
        学校统一安排
评价方式及标准
一、（一试）
        评分标准要应人而宜，以鼓励督促为主，并看其目前情况与态度是否有进步。大致可分A：流利熟练，语音语调正确；B:比较熟练，语音语调比较正确；C：熟练程度一般，句子的基本读音尚能掌握；D:基本上听不懂，读音错误很多，学习态度不端正。
二、（笔试）
        根据试卷内容的给予评价。