课  题          Unit 1 My school bag        课型        新授课
教学内容        A. Vocabulary: a tape, a knife, a crayon, a school bag.
B. Patterns:  What’s this /that in English ?
教学目标        1、  能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a tape, a knife
2、  能听懂、会说日常交际用语 What’s this/ that  in English?  It’s… (由于本单元内容较多，对于三年级学生而言，有一定困难，故作一定调整。三、四两图安排在第一教时，一二两图安排在第二教时。)   
3、  能使用礼貌用语 Excuse me.
教学重点
教学难点        1、能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a tape, a knife
2、能听懂、会说日常交际用语 What’s this/ that  in English?  It’s…   Excuse me.并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。
教学准备        多媒体课件，人物图片
教     学     过     程     设     计
教学流程        师      生      活      动        备   注
Step1:
Review and study










Step2:
Presentation and practice
























Step3A short break




Step 4. Learn to say        Step1. Free talk:
1.师生用Good morning/afternoon. Nice to meet you ! How are you?互相问候。Review some sentences : Let’s go to the park .and so on .
2.引导学生用 What's your name?互问姓名，练习“what's”。
3.Sing a song : ABC song . boys and girls ,last year ,we leart 26 letters .this time ,let’s review it ,understang ?
S: Yes .(read together)
T: NOW, Let’s sing a song  ok ?
S: ABC song .(sing together ) Well done!
3.出示本课的人物图片，示范：boys and girls , I have two fridends, look ,Do you remember them ?This is Yang Ling. That's Gao Shan.
出示水果类图片，引导学生用This is a...   That's a ... It's a...造句。
Step2. Presentation and practice
1、 出示文具类图片（pen, book等学过的单词）
      让学生造句：This is a...  That's a... It's a...     
2、 出示一只书包T: What's this? S: A bag.T: It's a school bag.
      出示单词 a school bag 并领读S：跟读
       T: What's this in English?
        S: It's a school bag.
       出示词组 in English 并领读 S：跟读
    T：What's this in English?
     S: 跟读。
    同法教其它文具类单词(a crayon, a tape, a knife)，并板书
3、 T：（放一支蜡笔在讲台上，走远一点）What's that in English?        
         S: It's a crayon.
       帮助区分this, that 的用法。
4、   某学生拿一物品在远处
        T： Excuse me, xxx. What’s that in English?
        S: It's a...
        T: Thank you.
        出示 excuse me 并领读, 解释其用法，表示打扰别人。
       S:跟读
        重复对话，引出Oh, I see.
5、   出示本课所学的文具、玩具单词，师生问答练习。
          A: Excuse me, what's this/ that in English?
          B: It's a ...
          A: Thank you./ Oh, I see.
    T：Now, ask and answer in pairs.        
S: 同桌操练句型。
Step3 A short break
  A game" Magic ears”
游戏规则：教师说本课单词，不发出声音，仅让学生看口型，学生根据教师口型猜测是什么单词。

1、在黑板上写出课题Unit1 My school bag 并领读
2、出示本课挂图。学生看图听课文录音,并跟读。
3、Act out the dialogue .
Step5 Consolidation
1、对话表演赛
出示本课B部分挂图，让学生利用本课句型对话操练，教师可先与学生示范一组对话。学生两人讨论设计对话。
Step 6 Homework
1.Read the new words .2.listen to the tape . 听磁带，跟录音读对话。       
板书设计        Unit 1  My  school bag
What’s this /that in English?
                     图片        school bag
                     图片        tape
       It’s a          图片        crayon  
                     图片        knife

教 后 记

课  题          Unit 1 My school bag        课型        新授课
教学内容        A. Vocabulary: a tape, a knife, a crayon, a school bag.
B. Patterns:  What’s this /that in English ?
教学目标        1、  能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a tape, a knife
2、  能听懂、会说日常交际用语 What’s this/ that  in English?  It’s… (由于本单元内容较多，对于三年级学生而言，有一定困难，故作一定调整。三、四两图安排在第一教时，一二两图安排在第二教时。)   
3、  能使用礼貌用语 Excuse me.
教学重点
教学难点        1、能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a tape, a knife
2、能听懂、会说日常交际用语 What’s this/ that  in English?  It’s…   Excuse me.并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。
教学准备        多媒体课件，人物图片
教     学     过     程     设     计
教学流程        师      生      活      动        备   注
Step1:
Review and study










Step2:
Presentation and practice
























Step3A short break




Step 4. Learn to say        Step1. Free talk:
1.师生用Good morning/afternoon. Nice to meet you ! How are you?互相问候。Review some sentences : Let’s go to the park .and so on .
2.引导学生用 What's your name?互问姓名，练习“what's”。
3.Sing a song : ABC song . boys and girls ,last year ,we leart 26 letters .this time ,let’s review it ,understang ?
S: Yes .(read together)
T: NOW, Let’s sing a song  ok ?
S: ABC song .(sing together ) Well done!
3.出示本课的人物图片，示范：boys and girls , I have two fridends, look ,Do you remember them ?This is Yang Ling. That's Gao Shan.
出示水果类图片，引导学生用This is a...   That's a ... It's a...造句。
Step2. Presentation and practice
1、 出示文具类图片（pen, book等学过的单词）
      让学生造句：This is a...  That's a... It's a...     
2、 出示一只书包T: What's this? S: A bag.T: It's a school bag.
      出示单词 a school bag 并领读S：跟读
       T: What's this in English?
        S: It's a school bag.
       出示词组 in English 并领读 S：跟读
    T：What's this in English?
     S: 跟读。
    同法教其它文具类单词(a crayon, a tape, a knife)，并板书
3、 T：（放一支蜡笔在讲台上，走远一点）What's that in English?        
         S: It's a crayon.
       帮助区分this, that 的用法。
4、   某学生拿一物品在远处
        T： Excuse me, xxx. What’s that in English?
        S: It's a...
        T: Thank you.
        出示 excuse me 并领读, 解释其用法，表示打扰别人。
       S:跟读
        重复对话，引出Oh, I see.
5、   出示本课所学的文具、玩具单词，师生问答练习。
          A: Excuse me, what's this/ that in English?
          B: It's a ...
          A: Thank you./ Oh, I see.
    T：Now, ask and answer in pairs.        
S: 同桌操练句型。
Step3 A short break
  A game" Magic ears”
游戏规则：教师说本课单词，不发出声音，仅让学生看口型，学生根据教师口型猜测是什么单词。

1、在黑板上写出课题Unit1 My school bag 并领读
2、出示本课挂图。学生看图听课文录音,并跟读。
3、Act out the dialogue .
Step5 Consolidation
1、对话表演赛
出示本课B部分挂图，让学生利用本课句型对话操练，教师可先与学生示范一组对话。学生两人讨论设计对话。
Step 6 Homework
1.Read the new words .2.listen to the tape . 听磁带，跟录音读对话。       
板书设计        Unit 1  My  school bag
What’s this /that in English?
                     图片        school bag
                     图片        tape
       It’s a          图片        crayon  
                     图片        knife

教 后 记