Unit5          第1课时  
      
一、 教学内容：
   6B,Unit 5,B部分Look,read and learn.
二、教学目标：
1 学习B部分,学生会读和拼写spring,summer,autumn,winter。
2掌握三会单词warm, cool ,sunny, cloudy, rainy, windy, foggy, snowy .
三、教学重点：
1学习B部分，套用旧句型，以旧带新。
2掌握四会单词和复习旧句型。
四、教学难点
灵活运用所学句型进行交际。
五、课前准备：
1   准备录音机和第五单元的磁带。
2   课前写好本课的课题6B. Unit 5 B部分Look, read and learn.
3   一些季节和天气的图片。
六、教学过程：
Step1.Free Talk.
T: What date is it today? S: It's the ...
T: What's  the weather like today?
S: It's ...
Step2. Teach snowy, windy, foggy, rainy，cloudy, sunny,
cool,warm.
T: Look at the picture, it's snowy.
T: Can you tell me which city is often snowy in China?
S:（引导学生说） ... is often snowy.
T: Look at these weather pictures and work in groups。


Step3.Review the words in step 2.采取的活动是
1． 小组内快速记忆，互相帮助。
2． 单词接龙，无错误的小组积分。
3． 知识竟猜，Which city is foggy city? Which city is snowy
city? Which city is windy city?( Answers: London, Mu Danjiang,
Beijing)
4. See quickly.老师拿出两幅天气的图片，快速在学生眼前闪过，
让学生猜。猜对小组积分。
Step4.Teach spring, summer, autumn, winter.
T: How many months are there in a year?
S: There are twelve.
T: How many days are there in a year? S: There are 365.
T: How many seasons are there in a year? 师自问自答，
There are four. 在学生理解season的含义后，问What
seasons do you know? 让学生自由说，说对小组积分。
Step5. Review seasons.小组竞赛活动如下：
1. 一位学生先说季节，另一位学生说季节特征。如：spring
和warm。
2．一位学生形容季节，另一位学生说是哪一个季节。如：
The house is white. The tree and grass are white.
Everything is white.
3． 一位学生来到讲台上，老师拿出一幅图其他学生说出季节，
这位学生做有关这个季节的动作。
Step6. Play a game.
拿出准备好的图片，每组出一人，组成一个新的小组，每人四张，第一个学生说出图的内容，下一个学生
如果有与之相配的图说出并仍下，第一个手中无图的学生为胜者，并为原小组积分。

首先，谢谢楼主对本备课室的支持。另提一个不太成熟的建议：第一课时可以在教授B部分单词的同时，结合C部分的句型教学，用C部分的句型来操练、巩固新单词，可达到事半功倍的效果。

以下是引用蓝色眼睛在2005-3-18 21:37:07的发言：

首先，谢谢楼主对本备课室的支持。
另提一个不太成熟的建议：第一课时可以在教授B部分单词的同时，结合C部分的句型教学，用C部分的句型来操练、巩固新单词，可达到事半功倍的效果。

完全同意！[em07]

正如蓝版主所说我完全同意[em01][em07]

谢谢，各位的指教

谢谢！！！！！！！！！！

真的很好啊!谢谢分享啊!向你学习了

楼主辛苦了，下载了，谢谢

气氛很和谐啊！！！好好好