课  题        Unit 2 Yes or No        课时        3
教学内容：
Words and sentences

教学目标：
1.复习巩固形容词性物主代词并能运用于本单元所学的日常交际用语中。
2.能较熟练地在情景中运用本单元所学礼貌用语和日常交际用语。
教学重点、难点
your, his, her的掌握

教具、学具准备：
投影仪，投影片，字母卡片， B部分物品图片；教师要求学生带一些玩具手表，玩具电话等实物以及一些图片。
板书设计：        Unit 2    Yes or No





作业布置：
  
Practise the dialogues in this unit.



教   学   过   程        备  注
Step 1  Free talk.
    1.T:Hello,….Is this a watch?
    S: Yes, it is.
    T: Good morning, ….Is that a radio?
    S: No,it isn’t. It’s a camera.
……
    S: Work in pairs.（让学生取出自带的物品或图片进行相互问答）
    2.Play a game “Draw and guess”
让学生选择黑板上教师提供的5 幅图，任选一幅自己喜欢的画，并把编号写在纸上，进行同桌问答，猜猜各自所选的画。
    S1:Is this/that a …?
    S2: Yes, it is./ No, it isn’t.
Step 2 Revision .
    1．Play a game “Guessing game”  “猜物游戏”
（教师出示放着实物的书包）                                                                                 
   T: Look at my box. What’s this in my box? Can you guess?
   S: Is this a clock?
S: No, it isn’t.
T: You’re right.It’s his key.(教师指着一男学生)
         ……
2. T: Is this your key?
S: No,it isn’t.
T: Is this her key?
S: Yes,it is.
T: How nice!
S: Work in pairs.
3.T: Is this your watch?
S: Yes,it is.
T: Can I have a look?
S: Sure.
T: What a nice watch!
S: Work in pairs.
Step 3 Practise.
    1．出示本课Look and say挂图，学生分4组，每组选择一幅图片进行问答练习。
    2．每组选择一幅图片，自编对话，进行比赛。教师可先与一位学生示范。
    T：Hi，….What’s this on the chair?
    T: Yes, it is.
    T: Look, is this your clock?
    S: It’s a skirt. Is this your skirt?
    T: Yes,it is.
    S: Can I have a look?
    T: Sure, here you are.
    S: What a nice skirt!
    3. 实物投影或幻灯片出示练习册                                                         
“Listen and respond”中的图片,让学生进行谈论。
4．让学生看图听录音并说出正确的应答。
a.T:I have some cards in my hands .Guess. What is it?Is it Bb?
S: Yes,it is.
T: Guess! What is it? Is it Bb,too?
S: No, it isn’t.
T: Yes. You are right. It’s Cc. CLOCK 小钟 小钟     clock
默写key,clock ,watch

THANK YOU VERY MUCH!

非常感谢楼主的分享哦、

怎么发到五年级专区了？

感谢分享！O(∩_∩)O哈哈~

b非常感谢楼主的分享哦、