……小学计划表（封面）
    六      年级     科目   英语             制定者   ……           制定时间  2011.8.29   
学期教学总目标（含知识、能力、行为习惯、政治思想等）        教材及学生现状分析        全学期的总体设想、具体措施及学科活动（包括内外各种形式的活动）
1、"双基"目标
(1) 能按四会与三会的要求掌握所学单词。
(2) 能按四会要求掌握所学句型。
(3) 能使用日常交际用语，进行简单的交流。
(4) 能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
(5) 初步培养良好的书写习惯，能做到规范。
(6) 进一步养成听英语、 读英语和说英语的良好习惯.
(7) 能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务.
(8) 能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
2、情感目标
(1) 通过听、说、读、唱、演、玩、做等手段，让学生图图画画，唱唱玩玩，使学生学得轻松愉快，没有压力，激发和培养他们学习英语的兴趣, 逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。
(2) 通过游戏、调查、做手工等活动巩固所学内容，培养听、说、读、写能力和注意、观察、记忆、思维、想像、动手等能力。        教材分析：
这套教材《牛津小学英语》6A是跟初一的教材配套的，一共8个Unit，其中的Unit1－3和Unit5－7是新授单元，Unit4和Unit8是复习单元，新授单元有A,B,C,D,E,F,G,H八个板块，复习单元有4个板块 。本册教科书，跟5A和5B一样，按“话题—功能—结构—任务”相结合的体系，设计和安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，并着重综合训练，强调整合优化，突出整体感悟。
学生情况分析：
经过三、四、五年级的学习，学生已有一定的英语基础，积累了一定量的词汇，能进行一些日常的对话，能阅读一些简单的短文，掌握了一些粗浅的语法知识，他们渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。但有些学生由于基础太差，学习非常吃力，因此，两级分化的现象日益严重。
        1、对话，着重训练听说技能，以进一步提高会话能力。要创设交际活动的情景，增强语言实践的真实感，并采取先听说、后读写；先整体、后局部的方法，引导和鼓励学生积极主动地参与语言实践活动。
2、图文结合，进行综合操练，训练学生听和实际情况的技能，要将听写和说读的训练结合，使它们相互联系，相互促进。
3、对于一些较长的语篇，要鼓励学生课前预习，以初步理解所学内容。在教学中，要运用图片、简笔画、多媒体等直观手段，并采用多种方法让学生整体感知语篇内容。
4、通过游戏、调查、做手工等活动巩固所学内容，培养听、说、读、写能力和注意、观察、记忆、思维、想像、动手等能力。
5、加强差生的辅导工作，尽力不使一个差生掉队。



……小学(英语)学科计划表
          六   年级      6A    册             制订者  ……        制订时间  2011 年  8  月 29   日
单元        周次        课题        课时        教学目标        重点、难点        教学准备
Unit 1        1~3        Public  signs        7        1 、能听得懂、会说、会读和会拼写单词always, question, ask, mean, should, shouldn’t, take a walk,  pick等等。
2、能听得懂、会说、会读单词和词组a cousin, a park, public, a sign, danger, away, grass, keep off, a cage, quiet, make noise, smoke, little, suddenly, a note, look around, nearby, quickly, pick up, a keep, come up, point, fine.
3 、能听得懂、会说、会读日常交际用语There are a lot of signs here . They mean different things. Keep off the grass. Be quiet. No smoking. No littering. No parking. No eating or drinking. Danger! Do not touch.
4 、能听得懂、会说、会读、会写句型What does it mean? It means you shouldn’t /should/must……
5 、了解字母组合ea在单词中的读音。
6 、会唱英文歌曲The signs in the park        What does it mean?
It means you shouldn’t /should/must……        录音机
配套磁带
教学挂图
单词卡片
Unit 2        4~5        Ben’s birthday        6        1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词birthday, date, when, as, present, first, second, March,  third, April, fourth, May, June.
2、 能听得懂、会说、会读单词和词组blow out, candle, costume, doorbell, January, February, July, August, September, October, November, December, fifth, sixth, twelfth, twentieth, twenty-first, wait, VCD, Aladdin, take off.
3 、能听得懂、会说、会读日常交际用语what date is it today? It’s the 16th of October. My birthday’s coming. Would you like to come to my birthday party? Would you kike a VCD of Japanese cartoons, too? Let’s wait and see. Happy birthday to you.
4 、能听得懂、会说、会读和会写句型When’s your birthday ?My birthday’s on ….What would you like as a birthday present? I’d like …
5、了解字母组合ear在单词中的读音
6、 能有表情地诵读歌谣Today is my birthday        When’s your birthday ?
My birthday’s on …
.What would you like as a birthday present? I’d like …
        录音机
配套磁带
教学挂图
单词卡片
Unit 3        6~7        It was there        6        1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词was, excited, moment, ago, were, just, now, mobile phone, glasses
2、 能听得懂、会说、会读单词和词组camera, CD walkman, roll, film, ground, Sports Day, running, race, exciting, earphone, diary, remember, weren’t=were not.
3、 能听得懂、会说、会读日常交际用语It is Sports Day. Can I have them, please? Can you pick them up for me, please?
4、 能听得懂、会说、会读和会写句型Where’s your /my ..? It’s on /in /near /behind /under…It isn’t there now. It was there a moment ago. 及复数形式.
5、了解字母组合ear和ere在单词中的读音
6 会唱英文歌曲Where’s my diary?        Where’s your /my ..?
It’s on /in /near /behind /under…
It isn’t there now.
It was there a moment ago.        录音机
配套磁带
教学挂图
单词卡片
Unit 4        8~9        Review and check        6        1、 通过复习,要求学生能比较熟练地听、说、读、写所学过的词汇和句型.
2、 能综合运用所学的日常交际用语和三会句型        比较熟练地听、说、读、写所学过的词汇和句型.        录音机
配套磁带
教学挂图
单词卡片
Unit 5        11~12        On the farm        6        1、能听得懂、会说、会读和会拼写holiday, last, early, meet, before, did, taste, pull up, milk, cook.
2、 能听得懂、会说、会读单词farm, carrot, fun, camp, National Day, film, cow, pick, wonderful,    volleyball, mountain.
3、 能听得懂、会说、会读日常交际用语Did you like the film? It was a funny cartoon. We all liked it very much. Were there any fruit trees on the farm? There were apple trees, orange trees and pear trees.
4 、能听得懂、会说、会读和会写句型What (else) did you do? We /I…..
5、了解字母组合igh 在单词中的读音
6、 能有表情地诵读歌谣Last week        What (else) did you do?
We /I…..
        录音机
配套磁带
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单词卡片
Unit6
        13~14        Holidays         6        1、能听得懂、会说、会读和会拼写Children’s Day, New Year’s Day, also, Christmas, people, had, went.
2、 能听得懂、会说、会读单词和词组Dragon Boat Festival, Easter, May Day, Mid-Autumn Festival, Spring Festival, relative, didn’t=did not, delicious, favourite, dress up, a moon cake, popular, beach, race, dumpling..
3、 能听得懂、会说、会读日常交际用语Christmas is coming. My favourite holiday is Halloween. What’s your favourite holiday?
4、 能听得懂、会说、会读和会写句型When’s …? It’s in ….What do people do at ….?They …Did you …last   ? Yes, I did. /No, I didn’t.
5、了解字母组合oo在单词中的读音
6 、能有表情地诵读歌谣It’s Spring Festival again!        When’s …?
It’s in ….
What do people do at ….?
They …Did you …last   ? Yes, I did. /No, I didn’t.
        录音机
配套磁带
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单词卡片
Unit 7        15~16        At Christmas        6        1、能听得懂、会说、会读和会拼写answer, hers, his, ours, yours, theirs, in front of.
2、 能听得懂、会说、会读单词和词组a calculator, a comb, a diary, a hairdryer, a mirror, a wallet, a seat, a skateboard, a watch, sunny, a teapot, sat, got, saw, nobody, ask, police station, at the back of, get off.
3 、能听得懂、会说、会读日常交际用语This one is from Grandpa. Open it for me, please. Who are they from? They’re from Grandpa and grandma. You’re welcome.  
4 、能听得懂、会说、会读和会写句型Whose …is it /are they? It’s /They’re mine /his /hers /ours.
5、了解字母组合oo在单词中的另一种读音
6、 能有表情地唱歌曲My shirt’s black        Whose …is it /are they?
It’s /They’re mine /his /hers /ours.        录音机
配套磁带
教学挂图
单词卡片
Unit 8        17~18        Review and check        6        1 、通过复习,要求学生能比较熟练地听、说、读、写所学过的词汇和句型.
2、 能综合运用所学的日常交际用语和三会句型        熟练地听、说、读、写所学过的词汇和句型        录音机
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……小学计划表（封面）
    六      年级     科目   英语             制定者   ……           制定时间  2011.8.29   
学期教学总目标（含知识、能力、行为习惯、政治思想等）        教材及学生现状分析        全学期的总体设想、具体措施及学科活动（包括内外各种形式的活动）
1、"双基"目标
(1) 能按四会与三会的要求掌握所学单词。
(2) 能按四会要求掌握所学句型。
(3) 能使用日常交际用语，进行简单的交流。
(4) 能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
(5) 初步培养良好的书写习惯，能做到规范。
(6) 进一步养成听英语、 读英语和说英语的良好习惯.
(7) 能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务.
(8) 能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
2、情感目标
(1) 通过听、说、读、唱、演、玩、做等手段，让学生图图画画，唱唱玩玩，使学生学得轻松愉快，没有压力，激发和培养他们学习英语的兴趣, 逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。
(2) 通过游戏、调查、做手工等活动巩固所学内容，培养听、说、读、写能力和注意、观察、记忆、思维、想像、动手等能力。        教材分析：
这套教材《牛津小学英语》6A是跟初一的教材配套的，一共8个Unit，其中的Unit1－3和Unit5－7是新授单元，Unit4和Unit8是复习单元，新授单元有A,B,C,D,E,F,G,H八个板块，复习单元有4个板块 。本册教科书，跟5A和5B一样，按“话题—功能—结构—任务”相结合的体系，设计和安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，并着重综合训练，强调整合优化，突出整体感悟。
学生情况分析：
经过三、四、五年级的学习，学生已有一定的英语基础，积累了一定量的词汇，能进行一些日常的对话，能阅读一些简单的短文，掌握了一些粗浅的语法知识，他们渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。但有些学生由于基础太差，学习非常吃力，因此，两级分化的现象日益严重。
        1、对话，着重训练听说技能，以进一步提高会话能力。要创设交际活动的情景，增强语言实践的真实感，并采取先听说、后读写；先整体、后局部的方法，引导和鼓励学生积极主动地参与语言实践活动。
2、图文结合，进行综合操练，训练学生听和实际情况的技能，要将听写和说读的训练结合，使它们相互联系，相互促进。
3、对于一些较长的语篇，要鼓励学生课前预习，以初步理解所学内容。在教学中，要运用图片、简笔画、多媒体等直观手段，并采用多种方法让学生整体感知语篇内容。
4、通过游戏、调查、做手工等活动巩固所学内容，培养听、说、读、写能力和注意、观察、记忆、思维、想像、动手等能力。
5、加强差生的辅导工作，尽力不使一个差生掉队。



……小学(英语)学科计划表
          六   年级      6A    册             制订者  ……        制订时间  2011 年  8  月 29   日
单元        周次        课题        课时        教学目标        重点、难点        教学准备
Unit 1        1~3        Public  signs        7        1 、能听得懂、会说、会读和会拼写单词always, question, ask, mean, should, shouldn’t, take a walk,  pick等等。
2、能听得懂、会说、会读单词和词组a cousin, a park, public, a sign, danger, away, grass, keep off, a cage, quiet, make noise, smoke, little, suddenly, a note, look around, nearby, quickly, pick up, a keep, come up, point, fine.
3 、能听得懂、会说、会读日常交际用语There are a lot of signs here . They mean different things. Keep off the grass. Be quiet. No smoking. No littering. No parking. No eating or drinking. Danger! Do not touch.
4 、能听得懂、会说、会读、会写句型What does it mean? It means you shouldn’t /should/must……
5 、了解字母组合ea在单词中的读音。
6 、会唱英文歌曲The signs in the park        What does it mean?
It means you shouldn’t /should/must……        录音机
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Unit 2        4~5        Ben’s birthday        6        1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词birthday, date, when, as, present, first, second, March,  third, April, fourth, May, June.
2、 能听得懂、会说、会读单词和词组blow out, candle, costume, doorbell, January, February, July, August, September, October, November, December, fifth, sixth, twelfth, twentieth, twenty-first, wait, VCD, Aladdin, take off.
3 、能听得懂、会说、会读日常交际用语what date is it today? It’s the 16th of October. My birthday’s coming. Would you like to come to my birthday party? Would you kike a VCD of Japanese cartoons, too? Let’s wait and see. Happy birthday to you.
4 、能听得懂、会说、会读和会写句型When’s your birthday ?My birthday’s on ….What would you like as a birthday present? I’d like …
5、了解字母组合ear在单词中的读音
6、 能有表情地诵读歌谣Today is my birthday        When’s your birthday ?
My birthday’s on …
.What would you like as a birthday present? I’d like …
        录音机
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Unit 3        6~7        It was there        6        1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词was, excited, moment, ago, were, just, now, mobile phone, glasses
2、 能听得懂、会说、会读单词和词组camera, CD walkman, roll, film, ground, Sports Day, running, race, exciting, earphone, diary, remember, weren’t=were not.
3、 能听得懂、会说、会读日常交际用语It is Sports Day. Can I have them, please? Can you pick them up for me, please?
4、 能听得懂、会说、会读和会写句型Where’s your /my ..? It’s on /in /near /behind /under…It isn’t there now. It was there a moment ago. 及复数形式.
5、了解字母组合ear和ere在单词中的读音
6 会唱英文歌曲Where’s my diary?        Where’s your /my ..?
It’s on /in /near /behind /under…
It isn’t there now.
It was there a moment ago.        录音机
配套磁带
教学挂图
单词卡片
Unit 4        8~9        Review and check        6        1、 通过复习,要求学生能比较熟练地听、说、读、写所学过的词汇和句型.
2、 能综合运用所学的日常交际用语和三会句型        比较熟练地听、说、读、写所学过的词汇和句型.        录音机
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Unit 5        11~12        On the farm        6        1、能听得懂、会说、会读和会拼写holiday, last, early, meet, before, did, taste, pull up, milk, cook.
2、 能听得懂、会说、会读单词farm, carrot, fun, camp, National Day, film, cow, pick, wonderful,    volleyball, mountain.
3、 能听得懂、会说、会读日常交际用语Did you like the film? It was a funny cartoon. We all liked it very much. Were there any fruit trees on the farm? There were apple trees, orange trees and pear trees.
4 、能听得懂、会说、会读和会写句型What (else) did you do? We /I…..
5、了解字母组合igh 在单词中的读音
6、 能有表情地诵读歌谣Last week        What (else) did you do?
We /I…..
        录音机
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Unit6
        13~14        Holidays         6        1、能听得懂、会说、会读和会拼写Children’s Day, New Year’s Day, also, Christmas, people, had, went.
2、 能听得懂、会说、会读单词和词组Dragon Boat Festival, Easter, May Day, Mid-Autumn Festival, Spring Festival, relative, didn’t=did not, delicious, favourite, dress up, a moon cake, popular, beach, race, dumpling..
3、 能听得懂、会说、会读日常交际用语Christmas is coming. My favourite holiday is Halloween. What’s your favourite holiday?
4、 能听得懂、会说、会读和会写句型When’s …? It’s in ….What do people do at ….?They …Did you …last   ? Yes, I did. /No, I didn’t.
5、了解字母组合oo在单词中的读音
6 、能有表情地诵读歌谣It’s Spring Festival again!        When’s …?
It’s in ….
What do people do at ….?
They …Did you …last   ? Yes, I did. /No, I didn’t.
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Unit 7        15~16        At Christmas        6        1、能听得懂、会说、会读和会拼写answer, hers, his, ours, yours, theirs, in front of.
2、 能听得懂、会说、会读单词和词组a calculator, a comb, a diary, a hairdryer, a mirror, a wallet, a seat, a skateboard, a watch, sunny, a teapot, sat, got, saw, nobody, ask, police station, at the back of, get off.
3 、能听得懂、会说、会读日常交际用语This one is from Grandpa. Open it for me, please. Who are they from? They’re from Grandpa and grandma. You’re welcome.  
4 、能听得懂、会说、会读和会写句型Whose …is it /are they? It’s /They’re mine /his /hers /ours.
5、了解字母组合oo在单词中的另一种读音
6、 能有表情地唱歌曲My shirt’s black        Whose …is it /are they?
It’s /They’re mine /his /hers /ours.        录音机
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Unit 8        17~18        Review and check        6        1 、通过复习,要求学生能比较熟练地听、说、读、写所学过的词汇和句型.
2、 能综合运用所学的日常交际用语和三会句型        熟练地听、说、读、写所学过的词汇和句型        录音机
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