第六单元 第二课时反思
    本课时教的是复数类单词： a pair of jeans \ a pair of shoes \ a pair of socks \ a pair of trousers\ a pair of gloves. 单词中要注意发音的是 socks 和shoes. 最难读的是trousers.
     句型是Whose ... are they? 我先拿出一副手套问学生：Whose gloves are they?引出they're...'s.
再举几个例子，让学生感受复数。最后学生拿出自己画的图，同桌操练句型。
    备课时为了不让学生混淆，我就只要求学生操练本课上学的单词。其实从课上的反应来看，学生学习这个句型并不困难，也很好理解。可以用其他类的单词放进去拓展。

第三课时反思
本课时是课文教学。难点是理解并能准确区分句子：try this one on, \try this pair on .
我是通过实物演示，让学生理解这两句话的。通过直观演示，学生还是比较容易理解的。接下来我又举了一些例子，让学生来区分，经过一段时间练习，大部分学生都能区分运用这两个句子。只是读音上要注意“one on”。
    另一个难点是句子：The …is\are too…我是这样突破难点的，先带大家复习句子中要用到的形容词。理解too…的意思。再举例区分单复数。操练下来，效果不错。

练习反思
今天做了本单元《一课一练》上的单元练习。总的感觉是，学生对本单元知识的掌握只是浮于表面，并没有正真的掌握好，不会灵活运用。练习中主要有以下问题：
1.        翻译词组中，一双。。。要漏掉of
2.        以前学过的颜色类单词有所遗忘。
3.        人称代词和物主代词不会用。
4.        选择题做的不仔细，有些人不会完整的读题。
针对以上问题，下一节讲评课要有重点，有针对性的讲评，练习。

表格不太好用，好像和我们这不一样的

第五单元反思：
    本课主要是复习1-4单元的内容和颜色单词。通过复习发现他们在单词的拼读上基本不存在问题，但是在默写上问题较大。这也让我联想到平时的作业，很多同学在说的时候是非常会说的，但是一到练习本上时就会出现各种错误。在单词中颜色单词学生忘的差不多了，虽然三年级时就已经学过了，但是记得并不牢，所以我通过了一个小游戏帮他们巩固单词，这样他们学得既有兴趣，也能记得住，比较有效果。

第五单元反思：
    这课主要是复习四会句型Is that / this a ... ? What's that / this ... ? May I have a / your ... ? This is ... 以及四个物主代词my , your , his , her 。句型的复习在Free talk 中就引出，发现他们在说上面基本没有什么问题，但是在写方面经常会出现一些错误，这点需强调，改进。四个物主代词中最容易出错的就是his / her 尤其是his 同音与he's  ，不过暂时还没有想到更好的方法去区分它们，所以只好教学生去感觉他们的区别，还好基本上的学生都能区分，但是我要尽快向一个能够如何正确使用物主代词的方法。

第五单元反思：
     复习课通常是比较枯燥乏味，容易使学生分心，不想听，尤其是一些成绩好的，或者是成绩比较不好的，所以在复习课上一定要加入一些跟平时课不一样的元素。不过，虽然我是这样想，通常也不太会有比较新意的想法，而用的最多的就是游戏或比赛，本课我就先通过一个小比赛检查他们对单词的了解程度，在这一块，学生的积极性特别高，效果也比较好。单词和举行相辅相成，既能对举行复习一下，也能将单词复习的恰到好处。介词in和on是一直都在强调的，不过我们班学生都还掌握的不错。最后通过一些习题检测他们对这几单元的掌握情况，比我预想的好

期中测试反思：
    虽然期中测试这份试卷不能完全的反应学生前一段时间所学的知识，但至少也是反映了一些情况的，也会让老师注意到本班学生在哪些方面是比较弱的。通过这份这份试卷，我发现第一个共同的错误，这也几乎是整个四年级的错误，就是对于like后接的词到底应该是单数还是复数，虽然在说的时候嘴上会比较注意，但是在做习题时就会忘记，说明对这一知识点的不扎实；其次就是对物主代词的使用，学生们经常会将物主代词my,your,his,her与the a 等词混用，因为不能完全的分清中英文的表达，所以时常会在这方面出错；之后就是连词成句，其实这种类型的题目是比较简单的，但是学生们也总是会自以为自己非常懂，而出错，我经常会将一些学生们做错的题目再去问他们，那是他们说出来的答案几乎都是正确的，但是在试卷上出现的答案却是错误，也体现了他们的不认真，浮躁；最后就是不看清题目要求，有时是让你用T/F表示，但却出现了√/×，所以有时我们在教学生知识的同时也要关注他们的态度......

第六单元反思：
    本单元是学习服饰类词汇，服饰类单词在三年级时我们已经接触了一部分，所以在布置预习作业时就让学生整理出我们已学的关于服饰类的单词。通过复习旧单词，引出新单词。本课的学习量还是比较多的，除了复习旧单词a pair of socks / shoes , a sweater , a jacket ，并且能够记住，还要学习新单词（词组）a pair of jeans / gloves /  shorts , a scarf 以及四个形容词 long / short / big / small，所以在这一课时我把时间几乎都放在了单词上，句型只是稍微提了一下，让学生稍微熟悉一下，重点是希望他们能够先掌握单词/词组，在此基础上才能更好的弄懂本课的句型。

第六单元反思：
    本单元是学习服饰类词汇，服饰类单词在三年级时我们已经接触了一部分，所以在布置预习作业时就让学生整理出我们已学的关于服饰类的单词。通过复习旧单词，引出新单词。本课的学习量还是比较多的，除了复习旧单词a pair of socks / shoes , a sweater , a jacket ，并且能够记住，还要学习新单词（词组）a pair of jeans / gloves /  shorts , a scarf 以及四个形容词 long / short / big / small，所以在这一课时我把时间几乎都放在了单词上，句型只是稍微提了一下，让学生稍微熟悉一下，重点是希望他们能够先掌握单词/词组，在此基础上才能更好的弄懂本课的句型。