Unit4 教学反思：
本单元的重难点还是可数名词的单复数运用上，学生可能朗读较少，没有形成一定的语感。所以在每节课的开始，我主要还是进行一定的操练，帮助学生进行一定的区分，然后总结运用。集体操练的时候，效果还是不错的。但在习题的完成中，学生还是没能掌握好。可能还是要多多练说，毕竟只有大量的输入，才能造就良好的输出。班上大多学生的语感还是不错的，但小部分学生的语音存在较大问题，班级差距越来越大。所以怎样帮助后进生进步，是当今很要紧的一个问题。

Unit4 教学反思：
通过《一课一练》上的相关习题完成情况来看，大多学生的错误还是比较集中的。例如：I like toy car.是没有复数概念的。还是就是单词puzzle\puppet,存在较大的混淆。学生的朗读，可能还是一个比较大的问题。学生的晨诵午读习惯上还是要进行一定的培养，学生的做题习惯也不是很理想，还要再次进行强调。还有就是班上学生对于稍作改变的题目就不知所措，从此可以看出他们不能将知识进行灵活运用，所以今后我要注意将知识进行一定的拓展。

Unit4教后反思：
通过两课的学习，大部分学生对句型What's this\that in English? It's a …….Do you like……?Yes,I do\No,I don't.基本掌握得还可以，我就在开始的时候对love\very much通过学生先预习展示，而后我略做指导纠正的方式教好它们。接着就通过学生自己来朗读并讲解中文意思的方式，让学生真正地成为英语课堂的主人，感觉学生的自信心也增强了不少。接着通过听录音跟读，让学生学习到纯正的英语口语，接着通过图片帮助学生在熟读的基础上进行背诵。本堂课我还教了小课文E部分，我通过和学生间对话来看学生对于它的预习，几次对话下来，学生基本理解大意并且能根据这一过程进行一定的复述。让学生跟读，让学生对这一小课文加深了记忆。

Unit4教后反思：
课一开始，我便利用对话和学生交谈起来，不仅是为了增强课堂学习的热情，更是为了对学生对于本单元重点词句学习做一定的了解。通过对话，发现学生在回答的时候，还是会经常出现一些小的错误，但都能及时地做好纠正，我想还是要一定的时间来帮助他们巩固好。辨音这一块，我一直都是让学生先预习，感受一下红体字的发音，有些在三年级有所涉及，所以学生还是能很容易的发现它们的发音，但是还有一些是不怎么接触的，所以发错音也是很正常的，一旦有学生读对了，我就让大家跟读，这样学生学习英语的积极性就很高。也能回想自己学习过的一些类似的单词，来帮助巩固好这一知识。G部分我基本是让学生提出疑问，解决后就自己进行熟读，也会适当地穿插一些小游戏，学生就会很感兴趣。

Unit3教后反思：
      本单元中的重点句型就是Where's...? 通过前几课的学习学生对这个句型已掌握的比较通透。所以G部分的小故事对学生掌握这个句型做了一个较深的拓展，通过让学生自读，同桌间相互讨论，先让他们弄懂含义，在句型上我稍加讲解，学生对这个故事也比较感兴趣，还让他们进行了表演，效果较好。最后的Make and play是学生较感兴趣的，我稍加解释了一下，希望学生回家能够对照着自己做一个。

Unit3测试反思：
      第三单元学完了，通过测试，我发现学生掌握的只能说是比较好。有很多题目是不应该错的，但还是出现了错误。比如：在一部分的改变字母变成一个新单词中，虽说这道题出的不是很恰当，但是也考了学生的词汇量，说明很多学生对单词的掌握的不是很扎实。其余的错误或许是每个学生的通错吧，虽然有存在粗心的因素，但总的来说还是学的不够扎实，我会通过这份试卷的整体情况对学生进行复习，希望能够有很好的反响。

第五单元反思：
     本单元是一个复习单元，在课前先将一些要复习的句型写在黑板上，先让他们读熟，了解之前具体都学了些什么知识点。并能根据所提供的物品进行练习，通过一个小比赛，激发出他们说的能力，并让学生自己来纠错，可以检测说的同学对句型的掌握程度，也可以检测听的同学是否有认真听。通过一系列的复习之后，出一些题目检测一下，复习效果还可以，部分学生会在where ， what's 上写错，需加以提醒。

Unit4 第四课时教后反思
本堂课是以复习为主，并将剩余部分讲解一下。通过抽背，基本上学生都能较熟练的背出，句型在Free talk中巩固，发现学生在说上面基本没有问题，不知在做题目时会不会也是这么好？音标的学习是学生们比较关心的，因为他们也一直觉得自己在做辨音题时是最难的，所以关于辨音的都会很认真。最后出了一些较简单的题目让学生们做了一下，除了一些基础较差的学生，其余基本都能掌握本课的重点。
本课的重点是掌握句型Do you like ...s\   like this...\like that... ?通过复习，我发现学生在说上面基本上是没有问题的，都能发现自己的问题所在，但从练习来看，问题就会比较明显，不太会注意单复数的情况，不过也有部分学生已经完全有了区分单复数意识，其余学生还没有完全掌握。练习中需要不断的提醒，基本都能分清，但在不提醒的情况下就会出现问题，需要不断的加强训练。

Unit4 部分练习教后反思
第四单元的《一课一练》中，学生的错误比较集中。
1，        辨音部分，学生读准了单词也找不准划线部分的字母的读音。
2，        另外一个错误的地方时翻译部分，学生的翻译能力比较薄弱，翻译好了以后总是不能将句子的语言重新组织一下，说话像是颠三倒四的一样，平时的语言能力还需加强。
3，        最后一个错误的集中点在阅读理解，部分学生错误很多，isn’t的意思不能正确理解。
学生掌握的还不是非常的牢固，在课上和课后都需加强训练。

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       教 案 设 计

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