牛津小学英语3A教学设计与反思（HMTX）

我是一片云 · 发表于 2011-12-14 16:20:29

以课本为依托,引领学生走进人物
第九单元的教学正在进行,感觉学生在学习过程遇到了很多问题,最容易混淆的是两个开关的区别,虽然是向他们解释了,但似乎就有那么几个学生就是搞不明白.
首先是利用书本中的单词进行了概括,总结出用open和close的是:door window basketball box,用turn on 和turn off 的是:Walkman tap light TV,在此基础上再让学生列举生活中分别用两种不同开关的东西,虽然是没学过的单词也可以让学生说一说,至少说明学生已经明白了如何正确适用了,等到再学到这些单词的时候,也就能自然明了了.可自我感觉是如此地清晰了,这几个宝贝怎么就是弄不明白呢?今天又进行了辅导,我能做的只能是这样了.
如果撇开这个不说,在课文教学中感觉还是蛮轻松的,就是认读open和close, turn on 和turn off这些单词,还有文中出现的三个单词light TV door,应该来说大问题没有,就是open和close刚开始分不清,我就让学生看准了首字母再来读.文中一共是四个人物的对话,而且都有着不同的语气,特别是后面爸爸急切的语气和Nancy嗲嗲的回答,学生很乐于去模仿,所以我就利用这个很好的机会,让学生一遍一遍地去朗读加模仿,最后就能自然而然地背出来了,正好就让学生离开书本把对话的内容来演一演,同样很精彩.

我是一片云 · 发表于 2011-12-22 15:58:32

Unit 11学程导航教学设计第一课时

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我是一片云 · 发表于 2011-12-26 12:21:48

Unit 11第二课时学程导航教案

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我是一片云 · 发表于 2011-12-26 12:23:12

Unit 11学程导航教学设计第三课时

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我是一片云 · 发表于 2011-12-26 12:23:51

Unit 11学程导航教学设计第四课时

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我是一片云 · 发表于 2011-12-26 12:25:51

读书，是学生每天必做的作业
“读书破万卷，下笔如有神。”这句古话是说读的书多了，写文章就自然思如泉涌。同样都是语言的学习，所以英语的学习和语文的学习也有相似的地方，那就是，当学生听的、阅读的英文材料多了，做题目时自然而然有了语感。这种语感非常重要，它指导着学生以后的英语学习。同样，学生带着语感去学英语，学习英语就会变得更轻松。
现在三年级的学生书本内容已经学完了，在新课教学的过程中，我要求学生每天都要读相关的内容，必须达到正确的程度，坚持每天都过关，特别是一些差的学生有专门的好的学生来一对一地教学，在第一轮的读课文中人人都能按要求读出。
接着在复习阶段就要进一步地读书本中的单词和课文，这次是要在正确的基础上达到熟练，如果是单词不仅要做到看图片会说单词，还要能看单词读，另外也要听单词知道意思。句子同样是这样，能在合适的情景中正确使用。

我是一片云 · 发表于 2012-1-5 15:45:22

三年级第一学期期末复习计划

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我是一片云 · 发表于 2012-1-5 15:49:10

复习备课第一课时

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我是一片云 · 发表于 2012-1-5 15:50:41

复习备课第二课时

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我是一片云 · 发表于 2012-1-5 16:26:46

复习备课第三课时

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