4B Unit8单复数学生很难区分，向前辈们请教有没有什么好的方法？

我的学生也是的，让他们记住加 s 太困难了

我的学生根本是一片混乱

我把可数名词和不可数名词都和学生说了!还帮他们归纳了一下
好的同学能掌握,但是差生可能掌握不了!

每次都强调一下效果会好一点

可是他们在单词后一直忘加S ,说一下,是 哦恍然大捂的样子,哎....

我觉得学生说都会说,包括成绩差一点的也是,上课让他们说句子都还不错,但到了做作业就难了,不是这儿掉一个s,就是那儿把be动词写错,真烦!!!

Unit9   Breakfast （第一课时）
执教：港上中心小学   韩瑞

教学内容：
1、Part B  look read and learn（8单词）
2、Part C  Ask and answer  （4幅图）
教学目标：
A.、知识技能性目标
1． 能听懂、会说、会读、会拼写单词 a knife, a plate, a fork, a spoon, a bowl, chopsticks, a cup, rice.
B、功能性目标
1、学习句型Where's the/ my…? It's …
2、能运用句型Where's the/ my…? It's …询问以及确定位置。
C. 情感性目标
1、能大胆，自如，灵活运用所学进行对话
2、能进行简单编歌谣
教学重点：
1.能听懂、会说、会读、会拼写单词 a knife, a plate, a cup ，rice.， chopsticks。
2.学习句型Where's the/ my…? It's …
教学难点：单词教学
教具准备：课前准备本课单词图片、录音机和磁带、句型卡片。
教学过程：
Step 1  Warming up
1、        Free talk.
T&Ss:Welcome to our school!  (Nice  to meet  you!)
   T:Good  afternoon  boys and girls.
   Ss:Good  afternoon  Miss  Han!
   T:Let’s sing a song ,ok?Sing the song  < What’s in the classroom?> after the tape together .
   Ss:OK!
Step 2  practice and learn
1、单词新授：
(1)T: When we eat some western food, we always use these things.
老师拿出餐具图片放在桌上，左手拿叉，右手拿刀，做吃西餐的样子，说
"This is a plate / a knife / a fork/"
领读单词   开火车读单词
（2）We eat food ，we  ofen use  spoon  chopsticks.
"This is a spoon."
"These are chopsticks."
出示单词教师领读
T: I'm hungry. I want to eat  some  rice. But where’s my rice? Oh, look
It’s  in  the  bowl.
出示 a bowl  rice 的单词卡片  领读单词  开火车读
出示句型卡片 Where’s …the/my…         It’s…
   Work  in  pairs.
  Now  I’m  thirsty ,too. Where’s  the  water? Look. It’s in the  cup.
  出示单词卡片  a cup    领读  跟读  开火车读
Step3 Play  a  game
游戏巩固单词熟悉句型  采用剪子、包袱、锤 分组游戏 奖励winner一颗star.
  规则：先找一名学生上台与我比赛 然后告诉学生 照这样做

Step4  Work in pairs
1. Teacher shows the picture of Part C
2. T: What can you see in the picture?
3. T: Where is the … ?
4. Teacher practice Picture 1 with a student to set an example.
5. Teacher asks two students to practice Picture 1.
7. Ask what is in the picture one picture by one picture.
8. T: Practice the four pictures in two.
Step 5 编儿歌  Knife , knife.
               Where’s the knife？
               It’s  on  the  sofa.
               It’s  in the sitting room.
     读儿歌  自己照着编
Step 6 Assign homework
1. Read and recite the new words
2. Copy the new words   (English 5 times, Chinese once)
3. Write dialogues according to the pictures in PartC