我也上U5了,先上的单词和C部分,因为觉得在以后的学习中C中的句子更重要一些.

同意！这时候，我也是这么操作的，因为C部分的归类是学生要掌握的句式，言简意赅，反复操练这几个句子，再教B部分，然后再教A，发现还不错。

我在教学的时候也是的，把二十、三十以及以后的数字都教给他们了，我的学生说自己都可以说到九十九了。但是我发现学生在说的时候有些音容易搞混淆，比如说thirteen和thirty,最后的音他们就不知道什么时候应该读/ti/,什么时候读/ti:n/,不知道你们教学的时候是否遇到过这种情况呢？又是怎样解决的呢？

类似thirteen ,thirty 的尾音相混淆应该是个普遍问题，也是一个老问题，可以强化听、说的训练，同时多引导学生进行比较。

多试，多用，总会好的！

我才教到U5，你门都好快啊。

你也太慢了吧？我们还有一周就期中考了呀

欢迎大家的到来！

我也来学习学习,ＱＱ113404386。

我们要期中考试了，你们那有3B的期中试卷吗？