教学几年,今年头一年教三年级,就是作业量相对其他年级少,相对省力点。但是几节课下来,发现问题多多,一个单元四课时,根本就来不及。学生对于字母的掌握非常生疏,尽管会把26个字母背诵的滚瓜烂熟,但是书写确实一塌糊涂。单独教授字母不现实,课时非常紧张。
我的一些具体做法1学习放进单词中教授。利用晨读,课前,课上,反复拼读,让学生养成良好的学习习惯。2罗列几个一直搞混的字母,每节课前反复巩固(a r)(i e) (b d)(g y)(u V)这几个字母是从默写发现的问题,发现学生会背诵的但是默写确实错的,原来他们把字母认作拼音了,特别是i和e是一直搞错的。只能是反复强调,反复巩固。问题是没时间,学习字母和单词是非常枯燥的。学生难免会有抵触情绪。3抓住细节,养成良好的习惯。抄写课文格式必须每个人过关,注意大小写标点手写体和印刷体等的细节。
真是万事开头难,原来三年级英语教学不轻松啊! |
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