四会单词的教学，拎出来专门教可行吗？

四年级开始，单词量加大，如何教才能让学生掌握的更好，印象更深刻，是在各部分渗透教学，还是拎出来专门教，那种效果更好？请各位老师谈一谈自己的经验！！

fishyyl · 发表于 2011-9-16 21:40:20

按照句型套用熟练掌握反复听说

百灵鸟 · 发表于 2011-9-17 19:12:06

看来单词重现的频率越高，掌握的效果会越好！

百灵鸟 · 发表于 2011-9-17 19:14:34

看来单词重现的频率越高，掌握的效果会越好！

zheheng · 发表于 2011-9-19 13:49:35

我是在课堂上遇到4会单词的时候有意多拼读，加深印象，简单点的单词就当堂课背出来，课后就可以少花时间和功夫了。

19661016zhx · 发表于 2011-9-19 16:22:05

拎出来专门教，也是很有必要的！

samyang · 发表于 2011-9-19 18:48:33

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百灵鸟 · 发表于 2011-9-19 21:30:03

我也偏向于拎出来专门教！！！！

陈晓 · 发表于 2011-9-20 10:22:05

在词句中教学，或者结合语境，遇到四会词再着重教学。

七月的小米 · 发表于 2011-9-22 15:08:42

我觉得是要按照每课的实际情况决定吧。有的要拎出来专门教，有的是在句型中呈现。每次上课前我会让学生复述一遍单词，这样印象会深刻些。

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