教学目标：
1．  能听懂、会说、会读、会拼写单词one  to  ten .
2．  了解整十位数词，其他十位数词，13-19数词的构成规律，并能三会这些数词。
教学进程：
Step 1 Warm up
1.       Greetings .Ｔ: Good morning/afternoon .Boys and girls .Ss: Good morning /afternoon ,Mrs /Mr.
2.       Sing a song 《Ten Indian boys 》
3.       Free talk围绕上节课所学的句型What’s the time? It’s … What time do you … /At … 进行交谈。
Step 2 Revision .
1. 迅速记下列的电话号码及车牌号。
  6791058   6221387    7216532   5418021  
  681208    102345。
2．Listen and clap .
教师说数词，学生根据所听到的数词拍手，如师说two ,生连拍两次手。此次活动，学生不仅兴趣盎然，而且从中巩固了数词。
Step 3 Presentation and practice .
1.       学习数词1-10
a.       师出示数词卡片，指导学生认读1-10的数词。
b.       用What’s missing的游戏巩固学生对数词的记忆。
c.       在学生认读熟练的基础上指导拼写。
    2．学习数词13-19。
a.       认读数词13-19
b.       把13-19与3-9对应起来，学生通过观察总结出构词方法，在有关的个位数词词尾加_teen .
c.       Consolidation .
Say the number after ten .(one by one )
Say the number before nineteen .
3.学习整十位数。
        a. 由Say the number after  引出数词twenty .并出示在two的一边。
b.       由What’s ten plus twenty ?引出thirty并写有three的旁边。
c.       同法引出forty ,fifty .并引导学生找出规律，说出sixty ,seventy ,eighty ,ninety .　２０—９０的构成方法：在有关的个位数词词尾加-ty .
4.学习其他十位数词的构成方法。
       师示范twenty-one ,twenty –two ,twenty –three ,学生自己寻找规律，并能迅速说出一些数词. 54,  38, 69 , 72 ,98….
Step 4 Listen to the tape and repeat .
Step 5 Consolidation .

教学目标：
1．  能听懂、会说、会读、会拼写单词one  to  ten .
2．  了解整十位数词，其他十位数词，13-19数词的构成规律，并能三会这些数词。
教学进程：
Step 1 Warm up
1.       Greetings .Ｔ: Good morning/afternoon .Boys and girls .Ss: Good morning /afternoon ,Mrs /Mr.
2.       Sing a song 《Ten Indian boys 》
3.       Free talk围绕上节课所学的句型What’s the time? It’s … What time do you … /At … 进行交谈。
Step 2 Revision .
1. 迅速记下列的电话号码及车牌号。
  6791058   6221387    7216532   5418021  
  681208    102345。
2．Listen and clap .
教师说数词，学生根据所听到的数词拍手，如师说two ,生连拍两次手。此次活动，学生不仅兴趣盎然，而且从中巩固了数词。
Step 3 Presentation and practice .
1.       学习数词1-10
a.       师出示数词卡片，指导学生认读1-10的数词。
b.       用What’s missing的游戏巩固学生对数词的记忆。
c.       在学生认读熟练的基础上指导拼写。
    2．学习数词13-19。
a.       认读数词13-19
b.       把13-19与3-9对应起来，学生通过观察总结出构词方法，在有关的个位数词词尾加_teen .
c.       Consolidation .
Say the number after ten .(one by one )
Say the number before nineteen .
3.学习整十位数。
        a. 由Say the number after  引出数词twenty .并出示在two的一边。
b.       由What’s ten plus twenty ?引出thirty并写有three的旁边。
c.       同法引出forty ,fifty .并引导学生找出规律，说出sixty ,seventy ,eighty ,ninety .　２０—９０的构成方法：在有关的个位数词词尾加-ty .
4.学习其他十位数词的构成方法。
       师示范twenty-one ,twenty –two ,twenty –three ,学生自己寻找规律，并能迅速说出一些数词. 54,  38, 69 , 72 ,98….
Step 4 Listen to the tape and repeat .
Step 5 Consolidation .