专家们认为儿童的语言发展与其文学经验的多寡有密切的关系，尤其在词汇的发展和文法概念的建立上。对于儿童，故事本身就有足够的、直接的吸引力。学生对于喜爱的、感兴趣的故事，就会主动去读，会对所读内容积极思考，努力想读懂故事、理解故事。研究表明，在英语教和学的实践中，兴趣和成就感常常是成功个案的动力源泉。若能让儿童从小大量地听或读故事，对其理解能力的培养、沟通能力的增进、学习动机的提升、想象力的养成，绝对有深远的影响。此外，从学故事的经验中，学生可以看到老师良好的阅读示范，并与老师在分享阅读过程中产生良性互动，而老师亦可藉此历程进一步观察、了解及帮助儿童的语言发展。

试试绘本，尤其是国外的原版绘本

不错 学习了 谢谢分享

多读读绘本之类的

掌握其技巧和方法~~~

原版的绘本真的很不错。学生的阅读能力的提高也需要教师提供适合的阅读技巧。

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其实教阅读的方法是很重要的。

是的，要指导阅读策略

在指导阅读后，让他们带着问题进行阅读，效果会更好的。