学生要说英语有一定难度,因为他们必须掌握一定量的词汇,发音,结构和功能等。教师可以从短语,短句入手进行教学,让学生练习一些问候语,最基本最简单的日常用语,这样既可以使学生熟悉英语的语音,语调,培养语感,也不会使学生感到说英语很难。教师在每节课都安排一定时间让学生更多地用英语自由交谈。谈话的内容可以是以前学过的或是新学的课文中的对话,或者是联系课本模拟生活中的环境。让每位学生都有一定的时间说话。如最简单的:Hello/Good morning. /How are you?/Nice to meet you! /Bye-bye等学生都会熟练的说出后,在说高一个层次的对话。如:What time do you get up? What’s your job? Where is your hometown? 再到有一点复杂的句子如:What holiday do you like best? Why? Which season do you like best, why? 学生一开始一般只能说两,三个单词很难说一句完整的话。如对于What’s your name?的回答,一开始学生只会直接把名字说出来,通过多次练习后,就会说一句完整的句子:I’m---甚至更长一点My name is---.再如Which season do you like best, why? 学生先是只能说spring或summer,autumn等一个单词,通过学过有关季节课文内容,以及自己原有的知识通过说话练习,教师的指导整理,慢慢地能说完整一句,两句甚至更多的话:I like spring best. In spring the weather is warm and windy. The trees turn green and all the flowers are coming out .And I can go on an outing, I like going on an outing very much.通过轻松,自由的交谈,创造出浓浓的英语学习气氛,从而让学生迅速进入角色,有效地投入到后面内容的学习上去。 |
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