坚持每天听写可行吗
作为英语老师，十分了解单词在英语学习中的重要作用。我经常告诉我的学生：“英语是比较容易掌握的一门学科，只要你把这个单词掌握了，它在任何时间，任何地点都是不会改变的。”因此我非常强调单词的重要性，没有一定的词汇积累，英语的后续学习是很难进行下去的。因此，我竭尽所能的变着花样帮助学生记忆单词。为了使学生养成良好的习惯，能够自觉的记忆单词，在刚开始的一个多月来，我利用每节课的前5分钟时间进行听写。
   经过这段时间的训练，学生已经习惯了每日5分钟的听写，知道上课第一件事情就是听写单词，因此会提前做好准备，听写的效果也越来越好。
   但同时也产生了一些负面效应。一节课由听写开始，打断了一堂语言课的整体性和连贯性，会使课堂时间安排不紧凑，造成教学前松后紧，学生注意力不集中的现象。同时，学习能力较差的学生往往无法完成课课清的单词听写任务。这些日积月累的听写任务象小山一样压在他们的心理，使他们害怕英语，排斥学习，丧失信心。不管听写几次，收上来的听写本还是老样子，会的还是会，不会的还是不会，这是我每日听写中的一个困惑，也是值得深思和需要解决的问题。希望大家一起来探讨。

颠倒一下，先上课后听写啊

我在想这个问题

听写词汇只是便于老师检查,直接看到你会写了没有. 但是,差生不会读,所以我考虑还是先拼读单词再默写.
我也每天默写,但是放在每天的晨读课,或是午会课.我还采取激励措施, 满10个满分送一样礼品.

听写可以放在后面。

一般听写我会放在一堂课的最后 但是偶尔也会放在课前几分钟

我是讲新课前先默写上节课内容

听写词汇只是便于老师检查,直接看到你会写了没有. 但是,差生不会读,所以我考虑还是先拼读单词再默写.
我也每天默写,但是放在每天的晨读课,或是午会课.我还采取激励措施, 满10个满分送一样礼品.

没有一定的词汇积累，英语的后续学习是很难进行下去的，单词默写很重要。

听写词汇只是便于老师检查,直接看到你会写了没有. 但是,差生不会读,所以我考虑还是先拼读单词再默写.
我也每天默写,但是放在每天的晨读课,或是午会课.我还采取激励措施, 满10个满分送一样礼品.