昨天忙着有事情，所以没写完，今天继续吧。
（3）张开嘴巴大声说。在听完老师的发音、看完老师的口型后，要求学生大声说出听到的句子或者词汇。
     配合的英语口语：Close your eyes,listen carefully.
                                  Open your eyes,look at my mouth.
                                  Say after me,louder,please.
第二大点就是：重音加强法
      学习新句子时候，教师带领学生在句子意群的重音上拍手。
       步骤：老师问：Ready?

                  学生回答：Ready!
    教师要求学生：手跟着做动作，眼睛看着老师，耳朵听着老师的饿发音，嘴巴跟着老师说，老师带领学生拍手。
   以“早上好”为例：Good morning .
                           Good morning .（标准拍手）
                           Good morning 。（标准拍手）
                           早上好。  （节奏拍手）
                           Good morning 。（标准拍手）
                           Good morning 。（标准拍手）
通过节奏拍手和标准拍手，学生能够掌握节奏，进而熟悉英语的重音。这个重音加强法尤其适合刚刚学习句子的孩子们。效果很好。
      教师在上课的时候，要能够放得来，这样在引导或者和学生共同活动的时候，更能给学生以感染力，学生的积极性会很高。
     怎么没人给我回帖呢？
    看来我得继续努力，我的基本教学法还没说完呢，明天继续。

教学英语中:
           每次最感头痛的是英语口语教学.你的方法与我有用的. 有些地方,我与你一样做法比如"拍手读句子-----我觉得联系拍手能改掉学生朗读拖音的习惯.重音练习,还有方法么? 继续传授些方法!   期待着你:D

谢谢大家的支持，这几天的事情忙了些，没来得及继续。马上就开会去了，明天我一定继续。

你看如何！朋友


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