课题        Unit1 Hello        教学课时        第五课时
教
学
目
标        通过做游戏，进行更多的口语练习，让学生能熟练运用所学的句型进行简单的口语交际。
教学重难点        能用学到的英语主动与动物或他人打招呼。
教学准备        1.动物的图片。
2.每个小组准备一张调查表。
3.《练习与测试》
教  学  流  程
教师、学生活动        二次备课
Step 1 Free talk:
1、教师出示动物的图片，请学生跟图片中的人或动物打招呼。
Step 2 Ask and answer
1、出示调查表用Do you like …? I like … 进行调查。
2、在课堂上展示个小组的调查过程。
Step 3完成《练习与测试》相应练习。
Step 4 Assign homework
尝试表演A部分课文，鼓励有能力的学生增加对话回合。       
板
书
设
计        将动物的图片和调查表在黑板上展示。

课题        Unit1 Hello        教学课时        第五课时
教
学
目
标        通过做游戏，进行更多的口语练习，让学生能熟练运用所学的句型进行简单的口语交际。
教学重难点        能用学到的英语主动与动物或他人打招呼。
教学准备        1.动物的图片。
2.每个小组准备一张调查表。
3.《练习与测试》
教  学  流  程
教师、学生活动        二次备课
Step 1 Free talk:
1、教师出示动物的图片，请学生跟图片中的人或动物打招呼。
Step 2 Ask and answer
1、出示调查表用Do you like …? I like … 进行调查。
2、在课堂上展示个小组的调查过程。
Step 3完成《练习与测试》相应练习。
Step 4 Assign homework
尝试表演A部分课文，鼓励有能力的学生增加对话回合。       
板
书
设
计        将动物的图片和调查表在黑板上展示。