- 浅谈小学英语教学中对“说”的技能的评价 (1篇回复)
- 引导学生大胆开口,提高英语运用能力 (0篇回复)
- 品读小故事 感受大魅力 (0篇回复)
- 让学生在教师的关注和指导中爱上阅读 (0篇回复)
- 赋予插图生命 凸显文本色彩 (0篇回复)
- 案例——学会走进儿童的世界 (15篇回复)
- 小学英语教学中语境的激活和创设 (1篇回复)
- 游戏在英语教学中的运用 (0篇回复)
- 浅谈“创新”在小学英语教学中的杠杆作用 (0篇回复)
- 浅议维持小学生学习英语的兴趣 (2篇回复)
- 浅谈任务型教学在小学英语课堂的运用 (0篇回复)
- 小学英语语篇教学优化策略探讨 (0篇回复)
- 小学英语学习两极分化的原因探析 (0篇回复)
- 浅谈如何有效进行小学英语阅读教学 (0篇回复)
- 关于阅读教学的几点思考 (0篇回复)
- 用分级阅读促进英语阅读教学 (0篇回复)
- 小学英语教师的教学价值取向与分析 (0篇回复)
- 此处可以发论文吗? (1篇回复)
- 文本再构 提高英语课堂教学有效性 (17篇回复)
- 《 用心做教育 》 读后感 (5篇回复)
- 课外活动在小学高年级英语教学中的应用 (1篇回复)
- 小学英语有效课堂提问的实践与思考 (9篇回复)
- 小学英语教学论文 触类旁通记单词 (0篇回复)
- 小学英语语法教学的三个原则 (0篇回复)
- 小学英语教学论文 教单词做游戏寓教于乐 (0篇回复)
- 谈谈培养小学生的英语学习兴趣的方法背景 (0篇回复)
- 搞好小学英语字母教学的重要性和方法背景 (0篇回复)
- 农村小学生英语口语能力滞后探源及解决策略 (0篇回复)
- 构建小学英语兴趣小组活动模式的实践探索 (0篇回复)
- 她的笑容不再尴尬 (0篇回复)