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支持楼主,楼主辛苦拉http://img.china.alibaba.com/club/upload/user/4/3/7/7/437783248467f86b23a809975270c403.gif
好乐买 我是第一次教四年级,原来句子还要默,真是不知道耶。看来我也要下功夫了 每天回家的作业就是默写课文,默写单词,要求家长签字。
轮换着默,其实默的也不多,目的就是要他们多抄几篇,
多抄抄也就会默了。 我还没默过呢{:1_33:} 对于LZ的问题,我也有同感!真是心里不爽死了,今天进行了第一单元的测验,连词成句,缺词填空做的一塌糊涂!!!真是快承受不了了。。。 还要默写句子的啊,我从来没默写过 还默写句型啊我们学生肯定不会得 学生头疼呢,我抄几个词组,讲过了,请他们抄下去了,然后我又该过了,晚上当作业又重写,还是有一半人错 首先要多写。让学生在写的过程中有个印象,但必须注意的是,孩子书写的句子一定要改,错误的地方及时纠正,让他在脑中留下正确的印象;另外,当然是多默了。第一次我帮孩子默写是,只有几个全对的,第二次默写是,就已经有十几个全对了。错的同学中除了个别是不会外,其他的孩子都是只有一点点的小错误。如忘记大写了,又或是漏写a了。 我也同感,我不默句子的,先默词组,过阶段再默句子.