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友蔚 发表于 2013-3-6 10:59:13

Joycebaby 发表于 2013-3-5 10:45 static/image/common/back.gif
楼主辛苦了，下载了看了一下，story time的课件感觉内容挺充实,很不错!只是已经在第一课时新授了故事,在第二 ...

谢谢你的建议，这个建议非常好。

第二课时，我原先的设计其实是不看什么，直接回答那两个问题，就像一般语文课的第二课时一样。第一个问题问Who are in the library ? 是重复的，第二个问题Would Yang Ling like a sweet?是第一课时没有问过的。这样学生有一个从易到难的回答吧。

但是采用你的建议，我觉得更好，用一个表格，让学生说说图书馆可以有哪些标志，分别怎么说。这样就是学生解决问题能力的提高。

再次感谢你！

请留个邮箱，我们备课组第三单元的教案课件出来就给你发。

qjhkp 发表于 2013-3-6 11:09:24

学习了，不光是教案和课件，还有楼主的专业精神！致敬！

qjhkp 发表于 2013-3-6 11:24:49

太棒了，看了以后觉得真好，值得购买。

刘心晴 发表于 2013-3-6 12:03:47

谢谢楼主的分享，学习了。

秋雨梧桐11 发表于 2013-3-6 13:25:55

真心弄的不错，谢谢楼主

银の龙の背に 发表于 2013-3-7 09:39:23

谢谢分享 幸苦了   

lyly 发表于 2013-3-7 10:37:21

谢谢楼主分享，辛苦了~~

julia410 发表于 2013-3-7 21:19:59

非常感谢您的辛勤劳动！

wangxianqin 发表于 2013-3-8 10:50:44

谢谢楼主的努力，我还会持续关注您的！

亮20035 发表于 2013-3-10 20:09:20

辛苦呢！感谢啊啊啊

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