教师也有教师的无奈，尽心尽力，努力作到问心无愧就可以了，毕竟教师不是神。
同意您的说法，的确是只要问心无愧就行了。可是社会对教师的要求往往太神化了。
这论坛老大是谁?公办的还是私办的
面对学生让我们多用下面这些语言吧！真棒！ Super! Great!
我知道你能行！ I know you could do it!
太完美了！ Fantastic!
你真是不可思议！ You’re incredible!
你是咱们班的超级明星！ You’re our superstar!
我为你自豪！ I’m proud of you!
你能行！ You can do it!
相信自己！ Trust yourself
干得好！ Good job! /Well done !
多好啊！ How nice!
你正在进步。 You’re on your way!
有新意！与众不同！ Outsanding!
好久好久没有来了，也许有许多没来的理由，但是，惰性是主要原因。最近，六年级的课上得很吃力，四个单元教下来，表面上看，大多数学生掌握得还不错，但是从作业、月考等反馈来看，问题还不少。教了这么多年英语，有一个教学难点始终没有想出突破的好办法，我们的学生凡是遇到语音题就抓瞎，每次考试能够在语音题上不丢分的学生寥寥无几，虽然，在教学中我很注意语音教学贯穿始终，很重视词汇教学中的语音知识渗透，也不断给学生进行强化训练，可是，效果总是不尽人意。难道真的没有办法了吗？ 最近给六年级上提高班，真上得我头发昏。不过，给学生提高的同时，我自己还真的学习了不少。 蓝色眼睛，给你一个建议，如果你的学生比较好，你就给他们教音标，音标学会了，语音就不会错了，我以前教好班的时候就是这样教的，效果很好的。 以下是引用新兵在2005-4-15 15:31:20的发言：
蓝色眼睛，给你一个建议，如果你的学生比较好，你就给他们教音标，音标学会了，语音就不会错了，我以前教好班的时候就是这样教的，效果很好的。
谢谢您的建议。只是我目前两个班的学生好的不是很多，在六年级才接班的时候语音很差，音标不宜强加给他们，只有慢慢渗透和训练，一个多学期下来，已经有明显收效。我之所以着急，是因为眼看他们就要毕业了，语音方面还没有完全达到要求，也许，我的耐心还不够吧。 我会努力学习的！！！ 六年级的教学基本进入复习阶段，我计划：
1、复习6B的主要语法、词汇以及句型。
2、3A－－6A的主要语法、词汇和句型。
3、综合测试以及模拟测试。
1、2 阶段主要以讲练结合，并配以单项练习，同时强化词汇默写。