julieding
发表于 2010-10-22 05:45:25
借鉴一下，谢谢！！！！！
liyin
发表于 2010-10-22 15:52:59
谢谢谢谢了谢谢谢谢了谢谢谢谢了谢谢谢谢了谢谢谢谢了
清水无香
发表于 2010-10-23 15:56:36
急需课件，谢谢楼主
阳光雨露Lily
发表于 2010-10-23 21:34:12
Thankyouverymuch
心愿
发表于 2010-10-24 06:38:11
Thank you very much.
xiaoshen
发表于 2010-10-24 12:59:56
Thank you very much.
dean123419811
发表于 2010-10-24 13:18:31
thank you very much
ana87
发表于 2010-10-24 18:54:12
很感谢你~！向你学习
grill
发表于 2010-10-24 19:29:56
本节课教师通过一般现在时What do you do? 和What did you do last week?导入，帮助学生学习课文所涉及的新单词及其过去式，为后面课文的学习排除了障碍。对于课文教学，教师进行了处理，将其分为三段进行教授，分别采用设置情景、听录音和问问题几种方法。最后通过对课文的整体把握，在让学生巩固课文内容，完成书面练习。这样的设计比较有递进层次，学生不会感到有太大的难度，易于学生更好地掌握课文。
张圆
发表于 2010-10-26 07:34:13
Thanks very much!