边缘人物
发表于 2010-11-15 17:18:36
我对公开课都灰心了，从来不问具体学生的学情，不客观
每次上公开课，其实按照学生平时的素质，根本就不能学完立即运用扩展什么的，许多学生才勉强会读，就要赶鸭子上架。真没劲。讨厌这样的风气。你不来这个，就不对人家胃口。
边缘人物
发表于 2010-11-15 17:44:23
顶一个！刚看了沈峰的怎样上好课，很对胃口！
边缘人物
发表于 2010-11-29 18:08:57
今天听最近去南京听课的人讲，现在又说一节课不必也不该体现全部的环节了，不必勉强拓展了。哎，为什么总要专家说了才有了依据呢？应该是教师们积极提出来，和专家共同探讨啊！
dean123419811
发表于 2011-2-6 23:26:22
努力努力再努力，加油加油再努力。值得深思啊
虫虫
发表于 2011-3-1 23:40:49
公开课都搭架子的 唉 就这样了呗
ida19690407
发表于 2011-3-2 07:08:44
首先对公开课的期望值放低，其次听公开课要看教师的设计是否有创新，哪些是我们听了课后要改变的观点，当然理念是谈不上的，这需要时间的历练。最后看哪些是我们在今后的实际的课上能操作的。您说呢？
xiaoalbe
发表于 2011-3-2 08:28:11
是滴 学生层次不同
songsong3210
发表于 2011-3-2 09:49:04
songsong3210
发表于 2011-3-2 09:49:56
hudiefeiafei
发表于 2011-3-14 12:42:14
听完好的公开课 觉得好 又觉得自己的课堂达不到那样的水平啊学生差距真的大