yo-yo041111
发表于 2011-8-25 20:12:35
高年级提倡学生自学，大多数课堂上都是老师讲学生听，学生还是处于被动。预习工作做好了，可以充分改变这一现象。我觉得可以根据教材特点，提前发给学生预习作业。可以分为三板块：你会读吗？让学生听录音掌握生词发音；你会选吗？根据线索Who？What？Where?等来做选择题，了解重点。你会做吗？让学生试着完成语篇下面的题目。（这只是我的设想，请各位发表更好的观点！）
yo-yo041111
发表于 2011-8-25 20:13:41
高年级提倡学生自学，大多数课堂上都是老师讲学生听，学生还是处于被动。预习工作做好了，可以充分改变这一现象。我觉得可以根据教材特点，提前发给学生预习作业。可以分为三板块：你会读吗？让学生听录音掌握生词发音；你会选吗？根据线索Who？What？Where?等来做选择题，了解重点。你会做吗？让学生试着完成语篇下面的题目。（这只是我的设想，请各位发表更好的观点！）
lindafang688
发表于 2011-8-25 21:23:03
楼上的想法很好，我觉得是不是再加点基础小练习，这样预习才能有目的性
Natasha08
发表于 2011-11-2 18:25:33
给学生设定合理的目标，来 预习
choislinzzr
发表于 2011-11-3 08:33:50
这个问题比较棘手的，做到很难。。。
cream1981
发表于 2011-12-25 21:23:57
老师的要求，要让学生有种跳一跳，够得到的感觉，学生大概就会去预习了！
天天休息
发表于 2011-12-26 14:40:22
弱弱的问一句，什么是六模块建构式课堂？
Amay
发表于 2011-12-27 13:47:50
学习了 感谢~~~~~~