我是一片云 发表于 2011-10-9 11:41:44

3Aunit3学程导航第一课时

我是一片云 发表于 2011-10-9 11:42:35

3Aunit3学程导航第二课时

我是一片云 发表于 2011-10-9 11:43:21

3Aunit3学程导航第三课时

我是一片云 发表于 2011-10-9 11:43:55

3Aunit3学程导航第四课时

我是一片云 发表于 2011-10-9 11:44:35

3Aunit3学程导航第五课时

我是一片云 发表于 2011-10-15 20:19:07

本帖最后由 我是一片云 于 2011-10-15 20:20 编辑

精彩的艺术，别样的课堂低年级儿童刚接触英语，对英语充满好奇和兴趣，但他们生性好动爱玩，上课注意力不太集中，学习兴趣来得快，去得也快。要将学生在课堂上游离的注意力及时的拉回来，需要我们为学生营造一个轻松愉快的学习氛围，让他们快快乐乐地学英语。生动活泼的教学可以给学生带来无穷的乐趣。低年级英语教学尤其讲求教学方法的多样性和趣味性。俗话说，说得好不如唱得好。这说明了唱英语比说英语简单，英语歌曲的演唱可以有效降低学习英语的难度。低年级学生对事物的注意力往往带有很强的无意性和情绪性，易被新鲜、多变的事物所吸引，美妙的音乐更容易唤起他们大脑神经系统积极的反应，使学生从有意注意转向无意注意，避免大脑皮层的疲劳。而英语儿歌一般琅琅上口，节奏清晰。歌曲还可以和着拍子吟唱，边唱边跳，边活动的形式，使学生兴趣大增。因此在学习了Hello，I’m … 后，我就让学生唱Hello；在学习了Goodbye后，我就让学生唱Goodbye；在学习了颜色的单词后，就让学生唱Colour Song 。课堂上有了这些歌曲的引入，课堂气氛明显活跃了，使英语教学从枯燥的语言知识讲解和死记硬背的学习模式中解脱出来。

我是一片云 发表于 2011-10-15 20:30:53

Unit 4 学程导航教学设计

我是一片云 发表于 2011-10-15 20:32:42

Unit 4 学程导航教学设计第二课时

我是一片云 发表于 2011-10-15 20:33:09

Unit 4 学程导航教学设计第三课时

我是一片云 发表于 2011-10-15 20:34:21

Unit 4 学程导航教学设计第四课时
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查看完整版本: 牛津小学英语3A教学设计与反思（HMTX）