铅笔蓝的呀
发表于 2010-12-20 19:58:11
教研的气氛很浓啊
参与学习了
铅笔蓝的呀
发表于 2010-12-20 19:58:37
教研的气氛很浓啊
参与学习了
nyf
发表于 2010-12-20 19:58:58
第八单元 小课文反思
本篇小课文的重点是第三人称单数用has.及如何描述动物。
为了让学生更直观的描述,我事先准备了几个毛绒玩具。课的一开始我先用touch and guess帮学生复习了人体个部位名称,既活跃了气氛,也为后面的学习做铺垫。接着用这些词,对自己进行了描述,并把主要句型写在黑板上。如:I’m thin . My hair is long .然后请学生仿照描述自己。掌握了这些基本句型以后,我拿出玩具,对玩具进行了描述,并板书重点句型:It’s… \ It has…叫学生比较和先前的句子有什么不同,知道形容玩具或动物要用第三人称单数形式。最后试着描述自己的宠物或玩具。通过这样的层层深入,学生对今天的重点都一目了然了。教学效果很好。
nyf
发表于 2010-12-20 19:59:44
第八单元练习反思
练习中的单词辨音仍然是一个大问题。我除了在平时的教学中渗透音标教学外,实在是没有什么更好的办法了。希望有好办法的同仁能多多赐教。
本次练习的另一个主要问题是“用所给词的适当形式填空”。这里涉及到:单复数的变化,各种时态的各种句式,由于学生刚学完这些句型,只能做做同一种句型的练习,当很多句型混在一起时,就搞不清了。
要熟练的完成这些练习,还需要一定时间的练习和消化。
nyf
发表于 2010-12-20 20:03:35
5A Unit 9 教案。。。。。。。。。。。。。。。
小小图丫
发表于 2010-12-21 10:16:30
教研活动气氛浓,来看看。
nyf
发表于 2010-12-21 19:19:28
回复 288# nyf ..................
nyf
发表于 2010-12-21 19:21:20
第九单元教案。。。。。。。。。。。。。。。
nyf
发表于 2010-12-21 19:29:42
回复 290# nyf
川流不息的人
发表于 2010-12-21 20:20:50
unit8反思
学大课文的前一天,给学生发了一张预习单,上面是课文中词组的中文,回家的作业就是从课文中找出这些词组,会背的先背。在课上,复习完have、has句型后,我检查了学生的预习作业,通过检查作业的形式,我知道了学生学习上存在的问题,然后就可以有目的的讲解词组,讲完后给学生时间读、背,再让他们找出自己还不会读的单词,通过问题让学生理解课文的内容,学生学得还是比较轻松的。