百灵鸟
发表于 2011-9-16 11:02:40
四会单词的教学，拎出来专门教可行吗？
四年级开始，单词量加大，如何教才能让学生掌握的更好，印象更深刻，是在各部分渗透教学，还是拎出来专门教，那种效果更好？请各位老师谈一谈自己的经验！！
fishyyl
发表于 2011-9-16 21:40:20
按照句型套用 熟练掌握 反复听说
百灵鸟
发表于 2011-9-17 19:12:06
看来单词重现的频率越高，掌握的效果会越好！
百灵鸟
发表于 2011-9-17 19:14:34
看来单词重现的频率越高，掌握的效果会越好！
zheheng
发表于 2011-9-19 13:49:35
我是在课堂上遇到4会单词的时候有意多拼读，加深印象，简单点的单词就当堂课背出来，课后就可以少花时间和功夫了。
19661016zhx
发表于 2011-9-19 16:22:05
拎出来专门教，也是很有必要的！
samyang
发表于 2011-9-19 18:48:33
百灵鸟
发表于 2011-9-19 21:30:03
我也偏向于拎出来专门教！！！！
陈晓
发表于 2011-9-20 10:22:05
在词句中教学，或者结合语境，遇到四会词再着重教学。
七月的小米
发表于 2011-9-22 15:08:42
我觉得是要按照每课的实际情况决定吧。有的要拎出来专门教，有的是在句型中呈现。每次上课前我会让学生复述一遍单词，这样印象会深刻些。