3B Unit2 教学反思 1
在第一课时中，我教授了单词clock、watch和key，句型May I come in?Come in，please.和Is this/that…？Yes，it is./No,it isn't.首先这堂课我重点放在交际用语May I come in?Come in，please.和Is this/that…？Yes，it is./No,it isn't.这个句型上。在课前，我和一个已经预习过Unit3课文的学生说好，请他在上课铃敲响之后再进教室，说出：May I come in？然后我自然而然的引出Come in，please.并板书，多次让学生模拟情景，进行对话，让学生对说这个交际用语充满兴趣，并熟练掌握。
接着我使用What's this\that…It's…对上一单元的的单词进行了复习，并自然而然切入教室内的实物钟，教授clock，并以同样方式教授watch与key。
在教授完单词之后，我举起手表问学生Is this a watch？引导学生回答Yes，it is.接着板书，Is this/that…？Yes，it is./No,it isn't.同桌再进行操练。
3B Unit2 教学反思 2
第二课时中，我主要新授3个单词computer,camera,radoo，以及新句型Can I have a look？Sure，here you are.What a nice…我设计了fill in the blanks的活动，要求学生将单词所缺字母补充完整，，并能流利的拼读出单词，然后利用单词卡整体的复习上个单元已学单词。然后用第一课是中的句型Is this…？引出新单词computer，用不同方式进行单词的平度操练，并用相同方法教授另外两个单词。
句型部分，我先提问学生What's this on your desk?等类似句型，学生回答完后，我说出Can I have a look？并伸出手示意学生给我，看过后表示What a nice…多次提问后，我板书，教授答句Sure，here you are. 熟练之后，是学生互动时间，让他们用自己的东西相互练习，并能演示出来。
3B Unit2 教学反思 3
第三课时我的教育任务是操练所学单词和句型。首先是单词比拼，出示图片，学生拼背出单词，通过小游戏帮助学生复习前面所学过的单词。然后挂出小黑板，操练PartC部分句型Is this\that…？Yes，it is./No,it isn't.Can I have a look？Sure，here you are.What a nice…通过学生的讨论，让他们学会合作学习，我适当的进行了提示与指导。通过这部分的习题，看出学生掌握本单元句型不是很牢固，对于Is this\that…Can I have a look？这两个句型的发音也是不是太准确。所以之后我又进行了多次的朗读指导。
本帖最后由 Liz1222 于 2012-2-29 14:10 编辑
3B Unit2 教学反思 4
第四课时我完成了书本上的Part E，第一题我先让学生自己认读书本的图片所表示的单词，再做题目。第二题，我还是先让他们认识图片上的物体，然后同桌两人使用Is it…？Yes,it is.\No,it isn't.对话。还有第三部分小诗，这首小诗还是比较简单的，都是学过的句型，学生跟着我念了一遍就能很好的自己读了。接着，我让学生做了《一课一练》上的习题，边做边校对答案，巩固单词与句子。
很好！谢谢楼主的辛勤劳动！
感谢您的不懈努力
怎么第三单元的还木有出来？？我都要开第四单元啦
thanks for sharing:)
第二单元反思（4）
第二单元主要是初步认识一般疑问句。从练习情况来看，大部分学生单词词组掌握的还可以。但是还有几个学生在背单词方面还相当困难。需要多花时间个别辅导。我们班有三个学生几乎一个单词都不会背。我尝试了很多方法教他们记忆，但是收效甚微。真不知道该怎么办了。有集体性错误的是have a look.中a漏掉。连词成句What’s this…由于把What和is分开给的，就不认识了。针对以上问题，要让学生知道What’s=what is.have a look\a nice computer要作为词组要求学生掌握。
第三单元反思（1）
第一课时我本来设计的是学习四个单词，一个词组和两个句型Is this your…?\This is your…,I think.后来考虑到这里有四个单词是原先学过的，可以不作为新单词。所以就增加了两个。这样的话，等会儿句型操练的时候也有词可用。
本节课的难点是这两个句子非常容易混淆，所以我是先让学生学习This is your…,I think。因为这个句子的语序对于学生来说还是比较熟悉的，因此说起来会容易一些。然后再把Is this…引出来。最后还要请学生比较两个句子的异同，来进一步熟悉他们。
遇到的问题是一会儿this is…一会儿is this…学生的嘴有点绕不过来。在实际操练的时候偶尔有人会分不清he和she。
第三单元反思（1）
第一课时我本来设计的是学习四个单词，一个词组和两个句型Is this your…?\This is your…,I think.后来考虑到这里有四个单词是原先学过的，可以不作为新单词。所以就增加了两个。这样的话，等会儿句型操练的时候也有词可用。
本节课的难点是这两个句子非常容易混淆，所以我是先让学生学习This is your…,I think。因为这个句子的语序对于学生来说还是比较熟悉的，因此说起来会容易一些。然后再把Is this…引出来。最后还要请学生比较两个句子的异同，来进一步熟悉他们。
遇到的问题是一会儿this is…一会儿is this…学生的嘴有点绕不过来。在实际操练的时候偶尔有人会分不清he和she。