Unit6 反思5
一课一练中的练习都分着几次让他们在家作中完成了，讲评完前面分课时的练习，觉得他们掌握的好像还可以，于是我花了点时间让他们完成了后面的单元练习，可能也是因为我马虎的愿意，里面有两个词组我没有很好的讲到，一个就是几点，很多孩子写的是what time is it ，另一个就是五点，孩子们基本上都写的是it’s five o’clock,虽然这两个我们班很多孩子都做错了，但我觉得他们做的还算蛮好的，所以我对他们充满了信心。另一个容易做错的题目就是看图写话，其实这个类型的题目对于三年级而言本身就是有难度的，所以在最后一幅图里面，很多孩子都写错了，明明只给了三根线，很多人写了This’s for you.他们将图片意思是看懂了，但是没有想到This’s这样写是错的，虽然之前也有做过这样的改错，我讲完之后孩子们都恍然大悟的感觉。另外一个错误主要是集中在辨音上，很多孩子在这个上面要错3-5题，这是很多的，所以在之后的教学中我也要特别注意他们的读音，争取将每一个发音都准备的读到，让他们也能理解到。其余虽然都多多少少有些错误，但不是错的很离谱。他们还是尽了自己最大的努力的。
本帖最后由 香飘飘 于 2013-5-17 10:01 编辑
第七单元第一课时教后反思{:1_36:}
三年级英语3B U6教学反思1
三年级英语3B U6教学反思2
三年级英语3B U6教学反思3
三年级英语3B U6教学反思4
三年级英语3B U6教学反思5
第七单元教后反思（二）：上节课进行了单词的教学，我发现很多学生单词的朗读问题已经不大了，但是对于单词的反应能力还不是非常快，因此，布置学生回家大声朗读单词，提高单词的反应能力。本节课我的教学内容就是相对应的复数句：What are these/those?They are…s.学生们对于复数的概念还是比较模糊，于是我通过出示的图片进行复数的教学，让学生明白在英语中名词有单复数之分，单数变成复数一般在后面加s，但是读音却是有不同的/z/&/s/，可以举例说明，在朗读的过程中让他们体会发音。家作我让学生谢谢名词的单复数，发现练习中错误还是比较多的，有的学生还是没有完全明白单复数的概念，接下来的课中还是有必要继续渗透单复数教学的。
第七单元教后反思(三）：
3B 第七单元教学反思1