以下是引用洛尘在2005-9-9 13:38:05的发言：可航是什么时候给他们默单词的? 我大概到了第四节课才默的,同时加了May / you / I/ this /for的默写,原计划今天要默句子的,不过没来的及.
我已经默了两次，在教完单词和句型，也就是B ，C，和 D后，就在词汇表里勾了近２０个单词，先让学生回家抄写背诵并自己默写后，默了第一次．全对的有１０人左右．订正后前天默了第二次，５２人的班级全对的有３２人，在９０和９５之间大概１０人．但是，特别差的一个只对了５个！晕！
我觉得单词会了以后，默写句子应该不难．
（今天比较忙，未及时回复，请见谅！）
在教新单词与复习单词(用单词条复习,再认)时,多提提发某个音素的字母或者字母组合
好的,一定试试看!
格式： 课题 Unit1 (当中)
折八折 第一折和第八折 空着
1． 一支钢笔 2. 一把长尺子3一块大橡皮
4．一张书签 5. 你的书 6.她的圆珠笔
7．我的笔记本 8. 这支铅笔 9.进来
10．谢谢你 11.给你 12. 再见
13．一张卡片 14那张卡片 15. 一本小书
16．我有
1．我可以进来吗？请进。 2。我可以要一本抄写本吗？行，这本抄写本是给你的。
3．我可以要这本抄写本吗？我可以要那本抄写本吗？
我可以要你的抄写本吗？
4．我可以为Helen要本笔记本吗？好的，给你。
5．这本抄写本是给David的。那本抄写本是给Nancy的。
签字：__________
May I have your notebook?1
Sure. Here you are. But my notebook is small.haha2
No, my notebook is green, and it’s big.3
Sorry. I can’t find your notebook. 4
Let me see. Is that your note book?5
Where’s my notebook?6
我教三个班，每天作业都收不齐，再扩充点真的来不及呀，大家有什么好办法吗？
以下是引用洛尘在2005-9-13 12:57:46的发言：
格式： 课题 Unit1 (当中)
折八折 第一折和第八折 空着
1． 一支钢笔 2. 一把长尺子3一块大橡皮
4．一张书签 5. 你的书 6.她的圆珠笔
7．我的笔记本 8. 这支铅笔 9.进来
10．谢谢你 11.给你 12. 再见
13．一张卡片 14那张卡片 15. 一本小书
16．我有
1．我可以进来吗？请进。 2。我可以要一本抄写本吗？行，这本抄写本是给你的。
3．我可以要这本抄写本吗？我可以要那本抄写本吗？
我可以要你的抄写本吗？
4．我可以为Helen要本笔记本吗？好的，给你。
5．这本抄写本是给David的。那本抄写本是给Nancy的。
签字：__________
May I have your notebook?1
Sure. Here you are. But my notebook is small.haha2
No, my notebook is green, and it’s big.3
Sorry. I can’t find your notebook. 4
Let me see. Is that your note book?5
Where’s my notebook?6
楼主这个是默写，还是回家作业啊
回家作业
我今天也给学生做了翻译练习,共十句.都是第一单元重点句子的扩充.
明天再来汇报!
U2了
animal:描述 行为 喜好 品行(形容词) 扩充
Can you say something about tiger.
It looks like. It's very fierce. It like eating.....
再叫我们班那帮家伙简简单单学那几个纯动物名称,他们肯定要睡觉