非常感谢，很实用
第八单元反思
今天复习了第7单元。第七单元相比前面两单元词汇量较少，句型也较为简单。
那我就先让学生自己复习归类。找出本单元就觉得是重点的词汇，句型。
课上大家拿出自己的复习资料，相互交流，查漏补缺。教师只要稍加指导点拨。
不过也有一部分人课前没有做好准备工作。这部分学生有的是学习上确实有困难不会做。也有一部分
是懒惰。要针对不同情况不同处理。
thank you very much！！！！！！
很全面，很完整，教研氛围浓厚，值得学习，谢谢！
真是很棒，学习了
非常感谢，已经用了
辛苦了老师.谢谢你的无私分享.
感谢麒麟小学，备课真的很实用，非常好。
Unit4第一课时反思：
第四单元是复习单元，我是分单元进行复习，并结合《一课一练》的相关练习进行复习操练。第一单元的话题是signs.我通过词组，句型，语法，话题展开复习。我发现大部分学生出现了严重的遗忘，如：it means' no smoking'. /don't smoke/ we shouldn't smoke.学生当时新学时还不错的，但是现在复习时，祈使句的否定句don't---和情态动词should/can/must的句子前有人称，总是不注意。《一课一练》上的词汇练习，短语错误很多，要给学生一些时间读背。总之，学生在学习上欠缺自主性，你能花多少精力，他就给你多少成绩。
Unit4第二课时反思:
本课复习了第二单元，本单元的重点是would like ---/to do---,would you like a VCD of Japanese cartoons? Yes ,please./ would you like to come to my birthday party? Yes ,I'd like to.此类短语的正确搭配和正确运用。学生课后不及时读背，所以在课上给了一些时间读背，不然两级分化将越来越明显。
《一课一练》中give sb sth=give sth to sb,would like 和want 的同义句转化，错的很多，不是不理解，而是记得不牢，因此不能正确熟练的运用。有时真的挺无奈的，让学生天天读背吧，学生感觉自己好像已经背出了，但事实上只有通过反复的读记，才能长久记忆。