wmz
发表于 2011-9-9 10:27:44
January
发表于 2011-9-14 09:25:28
我觉得句子的运用对学生来说比较难
lala
发表于 2011-9-20 08:30:21
这几天做了第一单元的练习感触最深的就是学生对句子把握不住。尤其是在第一单元就出现了连词成句绝大部分孩子是根据对课文的死记硬背来完成的但对于差的学生无法做到单词一一认读的就很难通过这种方法找到正确答案，所以一个句子排了n遍都不对，而老师又不能通过教学语法的方法来让他们理解句子的排列，所以在苦恼中。在最后只能让学生通过多读书举一反三的方式试着让学生理解，但效果不是很明显，希望在接下来的长期训练中出现好的效果。
toryxu
发表于 2011-9-21 21:09:04
单词辨音，我觉着得先让学生学会根据音节拼读单词的方法，同时音标教学也要跟进，教师当然也应视情况调整，哪怕每天渗透一点点，一段时间后加以总结和归纳，总会逐渐明朗起来的，欲速则不达，教学和教育同样都是慢的艺术。
杜拉克草
发表于 2011-9-26 20:05:23
四年级不需要考辨英呀，我觉得刚考了第一单元，连词成句错的挺多的！
小鱼儿
发表于 2011-9-28 11:46:55
现在刚接手四年级觉得都不是很顺手，一纪律问题，二，作业问题。总之问题很多。需要多想办法。一个月下来，纪律有了改观。作业老样子，看来要继续努力。
lijia_jeanne
发表于 2011-10-3 10:32:23
在4b中，那些基础不好的学生默句子就很够呛了！很迷茫！很纠结！
嘟妮
发表于 2011-10-6 15:10:30
最难的我觉得是学生对词的理解和运用。三年级多以句子整体呈现，而四年级有了词组，学生特别不容易分清。我觉得这跟教材的设置有一定的关系。对我来说，四年级比较难教！
阳光的吻痕
发表于 2011-10-11 20:09:24
我觉得根据上下文或首字母填空学生也错的不较多。根本不会联系上下文。
ilovelulu
发表于 2011-10-13 16:23:00
我觉得是单词的掌握。。4年级的词汇量比较的大，学生容易囫囵吞枣