回复 #17 rioshen 的帖子
除了抄写,还有配套的补充习题。天天练,有时针对学生的弱点适当补充一些自己出的题目。 原帖由 <I>小诺</I> 于 2007-10-16 10:47 发表我觉得还是得“勤反复”,它可以体现在教学的各个方面。比如说:我现在坚持每天做课作,每天一项专项练习(10 个改错,10个改写句子,10个按要求写单词等),面对现在的教育,只能这样了。 我也是坚持每天进行各种形式的默写,句型练习。只能勤练呀。呵呵 请教:horse house 的复数后面的读音相同吗? 都是/iz/ 不知道我们的教材和你们的是否一样?我今年的五年级两个班是我从一年级带上来的,教的比较顺手,五年级开学初我把音标教完之后,学生基本能自学课本知识,我的一半时间多用来拓展课本以外的知识.学生的积极性很高,不论是听力,口语,课外阅读量,能力都得到了进一步的提高.学生课前的一分钟演讲学生说的比我预想的要好的多.每次考试如果参加上海的统考均分一般在90--95之间.目前我还比较满意. 大家第四单元教了吗?这个单元我觉得应该很有趣,可是上起来却很头痛:Q 其实每个人都有这样的困惑英语老师不管在哪儿都是比较缺乏的相对都是辛苦的现在到了复习阶段 半天轮者来 英语老师一个人带几个班累啊我今天就从早上上到了下午 嗓子累另外 我刚刚从教没什么经验 希望各位前辈给点建议谢谢了 是的。我们英语教师都是如此的呀!怎一个“累”字了得 it's time for +单数还是复数it's time for +单数还是复数 it's time for apple ,it's time for apples 我今年第一次教五年级,还没有思路,先听听大家的经验。