真的很不错。。。。。。。。。。。。
本帖最后由 ljhwjshpy 于 2009-3-20 07:29 编辑
５b Unit1 重难点
本帖最后由 ljhwjshpy 于 2009-3-20 07:29 编辑
各位，我们是即开即写，即反思的帖子，不是灌水，更不是忽悠人的。上一课，上传一课，反思一课，不会一下子很多，忘大家发表看法的时候多想想！同时，期待更多人的交流，与共同进步！
{:1_35:} 无耻
看来很多人都没有看到后面啊。。直接只看了前面。就写回复。自然会有人误会。
不错的教学设计，赞一个．
本帖最后由 ljhwjshpy 于 2009-2-10 19:17 编辑
<FONT color=darkred><FONT size=4>Ｕnit 1 第一课时教后反思<BR></FONT></FONT><FONT color=darkred size=4>这堂课的教学内容是课文的BC部分，课前布置了预习任务．对于周日到周六，因为上学期在学习Sunday和Saturday时，也适当渗透了周一到周五，因此，在教学时我是从a week引入，课题是A new term,首先我出示了两个词组和一个句子：the first day of the new term,the first week of the new term,There are seven days in a week.教学完week后，提问What are they?引出周日到周六，接着出示空白课程表，先通过句子：What day is it today?教学巩固周日到周六，再进行课表的填写，边填边教学表示不同课程的单词．接着就是通过句子：What lessons do you have in the morning/afternoon?巩固单词．在练习巩固中让学生通过课程表小组操练．</FONT>
<P><FONT color=darkred size=4>Ｕnit 1 第一课时教后反思</FONT></P>
<P><FONT color=darkred size=4>在单词的具体教学过程中，开始进行音标的教学，通过音标的教学，让学生把单词读得更准些．还有就是让学生记住：Sunday is the first day of a week.虽然课上强调了，但是还有少数学生单词读不准，还需要不断练习．在练习中，完成排列星期几时，还是出现了错误，说明有些学生的听课效率不高．一定要想办法让那些听课习惯不好的学生改变过来．</FONT></P>
本帖最后由 ljhwjshpy 于 2009-2-10 19:54 编辑
<FONT color=darkred size=4>5B Unit1 A new term第二课时</FONT>
关注中，感觉很好。