第五单元反思：
本课主要是复习1-4单元的内容和颜色单词。通过复习发现他们在单词的拼读上基本不存在问题，但是在默写上问题较大。这也让我联想到平时的作业，很多同学在说的时候是非常会说的，但是一到练习本上时就会出现各种错误。在单词中颜色单词学生忘的差不多了，虽然三年级时就已经学过了，但是记得并不牢，所以我通过了一个小游戏帮他们巩固单词，这样他们学得既有兴趣，也能记得住，比较有效果
第五单元反思：
这课主要是复习四会句型Is that / this a ... ? What's that / this ... ? May I have a / your ... ? This is ... 以及四个物主代词my , your , his , her 。句型的复习在Free talk 中就引出，发现他们在说上面基本没有什么问题，但是在写方面经常会出现一些错误，这点需强调，改进。四个物主代词中最容易出错的就是his / her 尤其是his 同音与he's，不过暂时还没有想到更好的方法去区分它们，所以只好教学生去感觉他们的区别，还好基本上的学生都能区分，但是我要尽快向一个能够如何正确使用物主代词的方法。
第五单元反思：
复习课通常是比较枯燥乏味，容易使学生分心，不想听，尤其是一些成绩好的，或者是成绩比较不好的，所以在复习课上一定要加入一些跟平时课不一样的元素。不过，虽然我是这样想，通常也不太会有比较新意的想法，而用的最多的就是游戏或比赛，本课我就先通过一个小比赛检查他们对单词的了解程度，在这一块，学生的积极性特别高，效果也比较好。单词和举行相辅相成，既能对举行复习一下，也能将单词复习的恰到好处。介词in和on是一直都在强调的，这个知识点我们班有个别困难学生掌握不是很牢。
期中测试反思
期中测试只是测试一下学生前一段时间所学的知识的掌握情况，让我们老师注意到本班学生在哪些方面是比较弱的。通过这份这份试卷，我发现一个错误，就是对于like后接的词到底应该是单数还是复数，虽然在说的时候嘴上会比较注意，而且平时这类的练习也经常做，但是在做习题时就会忘记，说明对这一知识点的不扎实；其次就是对物主代词的使用，学生们经常会将物主代词my,your,his,her与the a 等词混用，因为不能完全的分清中英文的表达，所以时常会在这方面出错；之后就是连词成句，第一句连词成句几乎是整个四年级都要错的，都把be动词放到前面去了。最后一个错误点是在阅读理解部分，学生做题目的时候没有看清题目要求，题目要求判断时要用T\F表示，但是学生还是用√/×。这点我们在平时的教学与练习中要注意。
第六单元反思：
本单元是学习服饰类词汇，服饰类单词在三年级时我们已经接触了一部分，所以在布置预习作业时就让学生整理出我们已学的关于服饰类的单词。通过复习旧单词，引出新单词。本课的学习量还是比较多的，除了复习旧单词a pair of socks / shoes , a sweater , a jacket ，并且能够记住，还要学习新单词（词组）a pair of jeans / gloves /shorts , a scarf 以及四个形容词 long / short / big / small，所以在这一课时我把时间几乎都放在了单词上，句型只是稍微提了一下，让学生稍微熟悉一下，重点是希望他们能够先掌握单词/词组，在此基础上才能更好的弄懂本课的句型。
本帖最后由 smileljj 于 2010-11-17 13:25 编辑
第六单元反思：
通过上堂课的学习，我发现学生自从学了a pair of 之后，好像不管是什么词都会习惯性的加上a pair of ，比如是一件夹克衫，有学生会写成 a pair of jacket ，当我问他时就会意识到自己写错了，但是在写的时候就不会注意到，不知道他们是不懂还是粗心，不过就算是粗心，也说明了他们对a pair of 并没有真正的掌握，素以才会出现这样的错误。句型Whose ... is this ? /Whose ... are they ? 因为涉及到了单复数，所以在上堂课中我只是稍微讲了一下单数句型，因为我觉得将单复数混合在一起讲，学生很容易出错。对于这两个句型还需要不断地操练。
谢谢，我借用了，thank you.
Thank you for providing those material, this is what i am seeking for so long.
第六单元反思：
对于单词的复习就是通过一个Guessing game 来进行，学生对于游戏通常是会比较感兴趣的，所以在复习单词时也不会显得太过枯燥。句型的复习是加入了一点情景，创设了一个失物招领的小情景。在说的同时，学生也将一些问题涌现了出来，他们会将单复数混用，单数词里说了are ， 复数词里说了 is 这些都是对句型以及Be动词掌握的不够。所以我针对学生体现出来的问题出了一些题目，让他们自行完成，检测自己对句型的掌握程度，通过习题，大部分学生都掌握的还不错，还有基础较差的学生还没有完全弄懂，还需要多加练习。
感谢你们的分享。