水木 发表于 2005-7-4 23:35:00

音标要学的,四年级每单元都在渗透。音标学不好,对英语学习的困难就会增加。

洛尘 发表于 2005-7-5 21:59:00

我建议在5B开始后教

ShenSan 发表于 2005-7-14 10:50:00

以下是引用张杰在2005-5-31 21:58:51的发言:


我是采取“抓两头,带中间”的方式处理的。每天布置两种作业。成绩好的学生一种作业,成绩相对弱的学生一种作业。中间的学生可以自由选择做其中一种作业,可以欣慰地说,中间的学生大都选择任务多且有些难度的作业(那时一种心理作用),这样每个人都有学习任务,一段时间后,在不知不觉中给那些成绩暂差的学生一点一点地增加学习任务,最终达到共同进步。
高招,我也布置两种任务给学生,但,我都是指定了一部分人的,现在想来,已经伤害到孩子们了哟!
下学期里,我一定改进!

涤心 发表于 2005-8-3 07:13:00

很高兴能在这里跟名师交流,张老师,我是一名对英语和教学有着浓厚兴趣的教师,但苦于找不到提高自身英语素质的方法,你能指点迷津吗?

blyh 发表于 2005-8-3 12:22:00

张杰老师,我想请问在英语教学中如何进行句型教学,句型的呈现有哪些注意点?

蓝色猗涟 发表于 2005-8-5 09:15:00

老师们,快教教我牛津英语,我对他是一窍不通,因为我一直学的译林英语

babyclay 发表于 2005-8-5 11:08:00

张老师您好。9月份我就要教小学一年级的牛津英语了,而之前我没有任何的教学经验也非师范毕业。不知道该如何着手。请老师指点

水木 发表于 2005-8-5 15:10:00

坚持多听英语广播、多读英文报刊,对你可能会有所帮助。

水木 发表于 2005-8-5 15:11:00

以下是引用涤心在2005-8-3 7:13:24的发言:很高兴能在这里跟名师交流,张老师,我是一名对英语和教学有着浓厚兴趣的教师,但苦于找不到提高自身英语素质的方法,你能指点迷津吗?
坚持多听英语广播、多读英文报刊,对你可能会有所帮助。

summer28 发表于 2005-8-29 20:27:00

各位前辈好,我是新教师,谁能够提些意见,如何来控制课堂的纪律,谢谢啊.我觉得很难,可能是自己不够严肃?是吗>
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