奇奇睿睿
发表于 2013-11-1 16:02:13
先让学生理解,在理解的基础上背,就好多了
怪味沙拉
发表于 2013-11-2 15:50:57
我从来不喜欢让学生背课文 贝贝重点词组句型就可以了 背课文多累啊
wujie1981love
发表于 2013-11-2 20:09:13
我觉得蒲公英的方法比较实事求是,目的也达到了,老师只要控制好各层次学生,鼓励有能力的尽量全文背诵,有能力的学生不怕背,能力差点的不是太失败,老师也不用心急如焚,大家都开心,真是个不错的办法!
迁徙
发表于 2013-11-4 09:55:19
一般情况下,我都是分层次背诵.
第一层好的同学全文背诵
第二层 中等偏下的同学背诵重点句型所在的段落
第三层差的同学熟练的读全文或者在组长的提示下背诵
刘梦悦
发表于 2013-11-4 13:44:42
第一层好的同学全文背诵
第二层 中等偏下的同学背诵重点句型所在的段落
第三层差的同学熟练的读全文或者在组长的提示下背诵
这个办法我我学习用一下
bingyan5291
发表于 2013-11-4 19:12:25
背课文我基本上是安排给各个组长的,我只是偶尔抽查,如果哪组的抽查结果不理想的话,那组长会丢失相应的分值,相反如果结果良好,也可以得到相应的分值。基本上我们班背书情况良好,当然也有个别顽劣分子
小四喜
发表于 2013-11-5 08:38:37
重复的读,然后课文表演。
xuyan1983
发表于 2013-11-5 14:09:58
大家的方法都不错,总之要求越高,学生完成的质量也会高.就看老师自己了.
辰双吣
发表于 2013-11-5 14:21:05
各种形式的背诵,有时抽被,有时小组长背,有时小组一起背诵。多种形式,实在背不出来的就熟读。
开心糖果味
发表于 2013-11-7 12:14:46
学生之间互背
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