qianpeishan
发表于 2012-9-13 08:03:59
早读课领读,齐读。课堂上分段讲解,分段背诵。课后自己巩固
pippo
发表于 2012-9-13 08:32:45
我觉得蒲公英的方法比较实事求是,目的也达到了
zhangxiaoduo88
发表于 2012-9-13 09:20:35
后进生到我这边来背,中等生背给组长听
julietslp76
发表于 2012-9-13 13:47:46
背课文是在理解课文的基础上,再让学生背,可以分成几段背
4449032868
发表于 2012-9-13 20:32:30
引言部分,对话两个部分,在课堂上我就会当场要求他们在提示词的提示下背下来。
一直采用这种方法{:1_38:}
lr_011016
发表于 2012-9-13 21:06:28
一般情况下,我都是分层次背诵.
第一层好的同学全文背诵
第二层 中等偏下的同学背诵重点句型所在的段落
第三层差的同学熟练的读全文或者在组长的提示下背诵
是个不错的办法。我现在通常先检查朗读。能保证绝大多数学生顺利朗读出来。然后用十分钟左右让学生默写全文。会默的肯定是会背的。
daojishi
发表于 2012-9-14 09:43:40
今年刚教高年级的,没有时间背书怎么办啊?
jjj1989
发表于 2012-9-14 10:45:00
帮孩子理理思路,多读~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
bianqingyao
发表于 2012-9-14 10:47:28
一般情况下,我都是分层次背诵.
第一层好的同学全文背诵
第二层 中等偏下的同学背诵重点句型所在的段落
第三层差的同学熟练的读全文或者在组长的提示下背诵
huangmin0821
发表于 2012-9-21 14:14:36
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