daojishi
发表于 2012-5-21 08:35:57
分开背,一段一段的
mayun
发表于 2012-5-23 16:20:22
一个班只能有一半的学生能背出来吧
kqxx
发表于 2012-5-23 22:28:07
多读,记关键词,试着复述。。。。
xiaoshen
发表于 2012-5-24 23:11:57
多听录音,在熟悉课文的基础上多读,多练习对话,课堂上经常抽查(有计划的),另外不要忘记对学生多鼓励,用优生来带领后进生......
jinyan691
发表于 2012-9-10 21:54:12
我觉得成绩好的可以背诵全文,不太会背的就发张练习(按课文填空)让学生按照上面的提示来背诵,估计效果好点,老师也不会太累,学生背起来也起劲了~~~
露齿的小狗
发表于 2012-9-11 19:41:47
上课时把一些重点的短语和句型写在黑板上,先指导学生把这些短语和句型组合起来,然后通过复述的方法背诵课文
daisy
发表于 2012-9-11 22:16:19
每次我跟学生一起背,学生兴趣高涨,而且有时候我会故意背错一点点,学生很快就会发现并纠正。效果不错!而且我并不要求全班所有同学都背诵,平时较好的全文整体背诵,中等左右的把课文分成两部分背诵,而基础差的只需能读出就可以。这样所有的学生基本都能完成任务!
慕容飞雪
发表于 2012-9-12 16:16:13
我也是分层次背诵.第一层好的同学全文背诵第二层 中等偏下的同学背诵重点句型所在的段落
第三层差的同学熟练的读全文或者在组长的提示下背诵
蒙娜丽莎
发表于 2012-9-12 17:06:43
一直是分层次背.优等生全文背,中等生鼓励全文背,允许分两段背,后进生允许分三段或四段背。
刘梦悦
发表于 2012-9-13 07:59:17
我基本上是安排给各个组长的,我只是偶尔抽查。
页:
1
2
3
4
5
6
[7]
8
9
10
11
12
13
14
15